|
|
| Строка 6: |
Строка 6: |
| | == Общие сведения == | | == Общие сведения == |
| | | | |
| − | '''[https://multiurok.ru/FIZIKA_TAMBOV/ Бавыкина Мария Анатольевна]''' | + | '''[https://multiurok.ru/FIZIKA_TAMBOV/ Демидова Галина Серафимовна]''' |
| | | | |
| | Образование: высшее | | Образование: высшее |
| Строка 14: |
Строка 14: |
| | Квалификация: учитель | | Квалификация: учитель |
| | | | |
| − | Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Тамбова | + | Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Новоникольская средняя общеобразовательная школа Мичуринского района |
| | | | |
| | Трудовой и педагогический стаж: 28 лет | | Трудовой и педагогический стаж: 28 лет |
| | | | |
| − | Квалификационная категория: высшая | + | Квалификационная категория: первая |
| − | | |
| | == Повышение квалификации == | | == Повышение квалификации == |
| | | | |
| | 1. «Инновационные подходы к содержанию и методике преподавания физики в условиях реализации ФГОС», 144 ч., 2015 г., ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», свидетельство № 004546 | | 1. «Инновационные подходы к содержанию и методике преподавания физики в условиях реализации ФГОС», 144 ч., 2015 г., ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», свидетельство № 004546 |
| | | | |
| − | 2. «Использование трехуровневой системы оценки на примере инструмента SAM для проведения региональных мониторингов и оценки результатов общего образования», 72 ч. Москва, 21.08.2015г., МАРО, Открытый институт «Развивающее обучение», свидетельство № 00113
| |
| − |
| |
| − | 3. «Использование современных образовательных технологий в преподавании естественнонаучных дисциплин», 72 ч., 15.10.2016, Москва, АПКППРО
| |
| − |
| |
| − | 4. «Профессиональная компетентность эксперта в области проверки и оценки заданий ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования», 24 ч., 16.03.2017 г., ТОГОАУ ДПО «ИПКРО», свидетельство № 022569
| |
| − |
| |
| − | == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
| |
| − | == Динамика результатов освоения образовательных программ ==
| |
| − | == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
| |
| − | == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
| |
| − |
| |
| − | '''''2014-2015'''''
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/0011732150eb09752b835 «Фундаментальные эксперименты в физической науке»]
| |
| − |
| |
| − | '''''2015-2016'''''
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215b8fa27b9d1b4 «Проектная деятельность» для 8 класса]
| |
| − |
| |
| − | '''''2016-2017'''''
| |
| − |
| |
| − | Программа дополнительного образования «Физическая лаборатория: альтернативная энергетика» (34 часа)
| |
| − |
| |
| − | == Внеурочная деятельность по предмету ==
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/00117321503d306e4522e Программы тренингов для старшелассников]
| |
| − |
| |
| − | == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215775023609f09 ПРОГРАММА по организации индивидуальной подготовки учащегося к олимпиадам по физике разного уровня «Методы решения олимпиадных задач и задач повышенной сложности. Физика» 2014-2015]
| |
| | | | |
| | == Рабочие программы == | | == Рабочие программы == |
| Строка 60: |
Строка 29: |
| | | | |
| | [http://ru.calameo.com/read/00117321589645b12452d?authid=jAppDxXkB1aG Рабочая программа по физике. УМК Касьянов "Физика 11". 6 ч в неделю] | | [http://ru.calameo.com/read/00117321589645b12452d?authid=jAppDxXkB1aG Рабочая программа по физике. УМК Касьянов "Физика 11". 6 ч в неделю] |
| − |
| |
| − | '''''2015-2016 учебный год'''''
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215744624ebea46 Рабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 7". 3 ч в неделю]
| |
| − |
| |
| − | '''''2016-2017 учебный год'''''
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/0011732152440c62c38ae?authid=p4ZFiaLlVu4v Рабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 8". 3 ч в неделю]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''''2017-2018 учебный год'''''
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215aadafef4839f?authid=ag9FEwtsRqTpРабочая программа по физике. УМК Пурышева "Физика 9". 3 ч в неделю]
| |
| − |
| |
| − | == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215f935f9f6471a Технология и применение интерактивной доски в процессе обучения]
| |
| − |
| |
| − | == Индивидуальные образовательные маршруты ==
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/0011732156ccc279f0a0f Индивидуальный маршрут. Семейное обучение. 2016-2017]
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/0011732159ed7e298e572 План работы со слабомотивированными к обучению физики учащимися]
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/00117321567078fd6b713 План взаимодействия с педагогическими работниками, специалистами внешних организаций в оказании помощи и поддержке, обучающимся "группы риска"]
| |
| − |
| |
| − | == Электронное обучение ==
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215633d0abb3fde Использование электронной формы учебника по физике для достижения планируемых результатов обучения]
| |
| − |
| |
| − | == Обобщение педагогического опыта ==
| |
| − |
| |
| − | С 2015 по 2017 методической темой самообразования была "Использование электронного приложения к УМК Пурышевой Н.С.в процессе обучения физики 7-9 класс", обобщением опыта является акмелогическая консультация
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215633d0abb3fde ЭФУ]
| |
| | | | |
| | == Открытые уроки == | | == Открытые уроки == |
| − |
| |
| − | В рамках реализации регионального проекта «Выравнивание шансов детей на получение качественного образования» МАОУ СОШ №22 были проведены открытые уроки в 2014-2015 и 2015-2016 учебных годах
| |
| − |
| |
| − | [http://ru.calameo.com/read/001173215ee52bbfecb68 Открытый урок по физике 10 класс «Задачи 3 части. Использование критериев оценивания решения задач № 27, № 29 с развернутым ответом»]
| |
| | | | |
| | == Выступления == | | == Выступления == |
| | | | |
| − | XI межрегиональной научно-практической конференции «Информатизация образования в регионе»- «Организация внеурочной деятельности в сфере естественнонаучного образования с использованием ресурсов открытой образовательной среды», руководитель дискуссионной площадки
| |
| − |
| |
| − | ФГБНУ ФИПИ, Москва- Всероссийский семинар-Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ЕГЭ экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации
| |
| − |
| |
| − | Научно-практическая конференция «Современные образовательные технологии в профильной школе» - Тренинг для учителей «Интерактивные методы обучения»
| |
| − |
| |
| − | Съезд представителей общественно-профессиональных сообществ учителей и преподавателей учебных предметов - Секция «Физика», панельная дискуссия
| |
| − |
| |
| − | Слет молодых педагогов Тамбовской области - Тренинг для молодых педагогов «Интеллектуальный коммуникатор»
| |
| − |
| |
| − | == Участие в работе методических объединений ==
| |
| − |
| |
| − | С 2015 член регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области (секция учителей предметной области «Естественнонаучные предметы»).
| |
| − |
| |
| − | == Достижения ==
| |
| − | Мои ученики стали призерами Всероссийской олимпиады школьников. В 2015 году - призер заключительного этапа олимпиады РОСАТОМ, в 2017 году - призер муниципального этапа олимпиады по астрономии.
| |
| − |
| |
| − | ==Нужное==
| |
| | | | |
| | [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1] | | [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1] |
| | ==Методика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к ГИА по программам среднего общего образования по физике== | | ==Методика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к ГИА по программам среднего общего образования по физике== |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | [[Категория:Участник ]], | | [[Категория:Участник ]], |
