Группа 4

Творческое название проекта

Железнодорожная станция будущего

Авторы идеи

Загороднева Вера Николаевна - преподаватель "Экономика"

Маленкова Елена Владимировна - преподаватель "Транспортная безопасность", "Логистика"

Прозорова Марина Вадимовна - преподаватель "Организация движения", "Управление технологическим процессом станции"

Авдошина Наталия Алексеевна - преподаватель "Станции и узлы"

Першина Елена Ивановна - преподаватель "Системы регулирования движения поездов"

Визитная карточка проекта

Учебные дисциплины, в рамках которых реализуется проект

Станции и узлы

системы регулирования движения поездов

экономика

Название учебной темы, в рамках которой реализуется проект

Проектирование зданий и сооружений

Планируемые результаты

Получение навыка по проектированию станции

Разработка системы регулирования движения на станции

Составление бизнес-плана проекта

Учебное содержание

1. Проектирование станции

2. Техническое обеспечение проекта

3. Обоснование результатов проекта

Проблемное поле проекта

Поиск инновационных технологий и инвесторов для реализации проекта по строительству железнодорожной станции будещего

Проектные задания

Задание 1

Разработайте проектное задание по следующей схеме: Проектное задание: Cоставить бизнес-план

Педагогический замысел (цель): получить практические навыки по составлению бизнес-плана

Планируемые результаты: Составить бизнес-план строительства станции Постановка задачи для обучающегося(ихся):_на основе имеющихся данных составить бизнес-план строительства станции Поиск дополнительной информации: 1. Повторите понятия: структура бизнес-плана, типология бизнес-плана 2. Найдите в дополнительных источниках: примерные проекты строительства станции. Эксперимент: Рассмотреть планы строительства железнодорожных станций, проектную документацию по станциям, составить разделы бизнес-плана.

Обработка результатов: 1. Проанализировать предложенный материал 2. Наметить разделы бизнес-плана 3. Сгруппировать информацию по разделам 4. Составить бизнес-план для инвесторов

Дополнительная литература: _ http://ruxpert.ru/,_ https://rg.ru/.../vylozhen-rolik-s-proektom-zheleznoj-dorogi-k-kerchenskomu-mostu

Задание 2

Разработайте проектное задание по следующей схеме: Проектное задание: Железнодорожная станция будущего (творческое название) Класс____________________________________________________________

Педагогический замысел (цель): научиться пользоваться станционными автоматизированными системами для приема, отправления, пропуска поездов, маневровой работы

Планируемые результаты : Получение навыка по проектированию станции. Разработка системы регулирования движения на станции. Составление бизнес-плана проекта.

Постановка задачи для обучающегося(ихся): Поиск инновационных технологий и инвесторов для реализации проекта по строительству железнодорожной станции будущего

Поиск дополнительной информации: 1. Повторите понятия: Электрическая централизация стрелок и сигналов, стр. 157-167; Автоматизированные системы диспетчерского контроля , стр. 275-279

                        (указание конкретных тем и страниц учебника, необходимых для выполнения проектного задания)

2. Найдите в дополнительных источниках: Инструкция по движению поездов, глава 9

               (указание на дополнительную информацию, необходимую для выполнения проектного задания)

Эксперимент: Выбрать станционную систему регулирования движения поездов, изучить пульт управления, изучить действия ДСП и поездного диспетчера в условиях работы при ЭЦ и ДК. (пошаговое описание действий, которые необходимо выполнить в процессе работы над проектным заданием) Обработка результатов: (Описание действий, которые необходимо выполнить, с полученной информацией в процессе эксперимента) Пример заданий: 1. Выполните оснащение станции электрической централизацией и диспетчерским контролем. 2. Сравните полученные результаты. 3. Сделайте вывод по полученным результатам. 4. Выбрать один из вариантов систем регулирования для оснащения станции.

Дополнительная литература: (указание конкретных информационных источников, в которых можно почерпнуть информацию по теме проектного задания, список источников может быть избыточным) А.Л. Казаков, В.Д. Бубнов, Е.А. Казаков «Станционные устройства автоматики». А.С. Переборов «Диспетчерская централизация»

Задание 3

Разработайте проектное задание по следующей схеме: Проектное задание: Железнодорожная станция будущего (творческое название) Класс____________________________________________________________

Педагогический замысел (цель):____________________________________

Планируемые результаты научиться пользоваться станционными автоматизированными системами для приема, отправления, пропуска поездов, маневровой работы Постановка задачи для обучающегося(ихся):Поиск инновационных технологий и инвесторов для реализации проекта по строительству железнодорожной станции будущего Поиск дополнительной информации: 1.Повторите понятия: вагонопотоки, струя вагонопотоков, мощность струи 235-240

                                    (указание конкретных тем и страниц учебника, необходимых для выполнения проектного задания)

2. Найдите в дополнительных источниках Ковалев С.Ф. « Организация движения. Часть 1.»

                                       (указание на дополнительную информацию, необходимую для выполнения проектного задания)

Эксперимент: Определить общий объе6м вагонопотоков, определить назначение струй, выделить сквозные и участковые струи, рассчитать количество составов (пошаговое описание действий, которые необходимо выполнить в процессе работы над проектным заданием) Обработка результатов: (Описание действий, которые необходимо выполнить, с полученной информацией в процессе эксперимента) 1. Составить план формирования поездов по заданному перегону в графическом варианте. 2. Выделить в отдельные струи самостоятельное назначение. 3. Дать технико- экономическое обоснование. Дополнительная литература: Боровиков Г.К. «Организация вагонопотоков» (указание конкретных информационных источников, в которых можно почерпнуть информацию по теме проектного задания, список источников может быть избыточным)

Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности

Электрическая централизация стрелок и сигналов; Автоматизированные системы диспетчерского контроля

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка результатов проектной деятельности учащихся

   Соответствие содержания целям, задачам и теме проекта;
   Логичность и последовательность изложения;
   Стилистическая и языковая культура изложения;
   Четкость формулировок, обобщений, выводов;
   Эстетичность оформления результатов выполненного проекта, качество рисунковю

Критерии оценки защиты проекта

   Качество доклада:композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; его объем;
   Культура речи;
   Чувство времени (7-10 минут);
   Умение удерживать внимание слушателей;
   Умение отвечать на вопросы;
   Доброжелательность.