Звери мои за меня говорят

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название образовательного события

"Звери мои за меня говорят" (Урок-путешествие "В гостях у дедушки Крылова")

Авторы образовательного события

• Антимонова Наталья Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Центр образования №13"
• Володина Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Центр образования №13"
• Федосеева Людмила Викторовна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Центр образования №13"

Целевая аудитория

Учащиеся 5 класса

Актуальность образовательного события

Актуальность данного проекта состоит в том, что басня является одним из любимым жанром литературы как у детей, так и у взрослых. Многие людские и общественные пороки, подвергнутые критике в этих произведениях, распространены и в наше время. Кроме того, басни интересны с точки зрения мастерства изложения, меткости сравнений и богатства языка. Герои крыловских произведений внешне не похожи на людей. У них есть хвосты и перья, длинные уши и острые клювы. Однако в их характерах и поведении столько человеческого, что каждый раз удивляешься таланту баснописца создавать яркие, узнаваемые образы.

Цель образовательного события

Изучение проблемы: "О чем говорят звери?"

Задачи образовательного события

• закрепить умение вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную; адекватно понимать основную и дополнительную информацию текста, воспринятого на слух;
• развить навык преобразования информации из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему)
• закрепить умение пользоваться справочной литературой
• развить умение анализа и синтеза полученной информации
• развить навык самостоятельной проектно-исследовательской деятельности и оформление её результатов в заданной форме
• научить воспринимать художественный текст как произведение искусства

Планируемые результаты образовательного события

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные:

• оценивать поступки, в том числе неоднозначные;
• объяснять поступков, в том числе своих;
• самоопределяться в жизненных ценностях

метапредметные:

• самостоятельно планировать пути достижения своих целей;
• осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов;
• устанавливать аналогии, классифицировать, строить логическое высказывание;
• организовывать совместную деятельность;
• формирования информационно-коммуникационной компетентности

предметные:

• развитие навыка выразительного чтения,анализа художественного текста;
• знание биографии И.А. Крылова и его текстов басен,
• умения делать выводы;
• развитие эстетического и художественного вкуса, актерского мастерства

Планирование образовательного события. Разработка сценария

[Планирование образовательного события]

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

• [Виртуальная публикация]

• [Анкета «» ]

• [ Таблица ответов]

• [Сводка ответов]
• [Слайд шоу «»]
• [Журнал участника образовательного события]
• [Отчет]
• [Оценка готовности]

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• [Интерактивная игра «»]

• [Интерактивная игра «»]

• [ Дневник группы образовательного события]
• [Советы для образовательного события]
• [Интервью с участником образовательного события]