Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
| style="width: 50%; background-color: #4EEE94; border: 4px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #4EEE94; border: 4px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
− | + | == Статьи == | |
*[http://68cdo.ru/moodle/mod/resource/view.php?id=5130 '''Особенности организации образовательного процесса в условиях современной историко-культурной и социоприродной среды'''] | *[http://68cdo.ru/moodle/mod/resource/view.php?id=5130 '''Особенности организации образовательного процесса в условиях современной историко-культурной и социоприродной среды'''] | ||
**'''''Гудухина Ольга Георгиевна''', доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»'' | **'''''Гудухина Ольга Георгиевна''', доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»'' | ||
**'''''Котенев Владимир Алексеевич''', к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»'' | **'''''Котенев Владимир Алексеевич''', к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»'' | ||
− | |||
*[http://68cdo.ru/moodle/mod/resource/view.php?id=5131 '''Организация образовательного процесса в сельской школе на основе использования технологии экологического проектирования'''] | *[http://68cdo.ru/moodle/mod/resource/view.php?id=5131 '''Организация образовательного процесса в сельской школе на основе использования технологии экологического проектирования'''] | ||
Строка 23: | Строка 22: | ||
**'''''Кондрашова Татьяна Васильевна''', учитель начальных классов Вернадовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ»'' | **'''''Кондрашова Татьяна Васильевна''', учитель начальных классов Вернадовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ»'' | ||
+ | *[http://68cdo.ru/moodle/mod/resource/view.php?id=5132 '''Образовательные путешествия как метод освоения внешней среды'''] | ||
+ | **'''''Буданцева Марина Викторовна''', учитель технологии, МБОУ СОШ №3 г. Рассказово'' | ||
− | + | *[http://68cdo.ru/moodle/mod/resource/view.php?id=5133 '''Инновационные формы освоения культурно-исторического наследия России и социоприродной среды в условиях модели «Школа – социокультурный комплекс»'''] | |
− | + | **'''''Левина Надежда Геннадьевна''', директор филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района'' | |
− | + | **'''''Воложанина Лия Евгеньевна''', методист филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района'' | |
− | http://68cdo.ru/moodle/mod/resource/view.php?id= | ||
− | |||
− | Инновационные формы освоения культурно-исторического наследия России и социоприродной среды в условиях модели «Школа – социокультурный комплекс» | ||
− | Левина Надежда Геннадьевна, директор филиала | ||
− | Воложанина Лия Евгеньевна, методист | ||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #B4EEB4; border: 3px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | == Проекты == | ||
Социальный проект «Мы пишем ваши имена» | Социальный проект «Мы пишем ваши имена» | ||
Рыбальченко Леонора Ивановна, директор | Рыбальченко Леонора Ивановна, директор |
Версия 14:39, 11 сентября 2017
Все объекты окружающего мира могут рассматриваться как своеобразные «образовательные тексты». Расшифровка этих «текстов» позволит современным школьникам установить взаимосвязь между объектами материального мира и воплощенными в них идеями, соотносясь с которыми человек способен в будущем выбирать стратегии своего поведения, планы и сценарии собственного развития. При планировании и реализации исследовательской деятельности в контексте разных учебных предметов на первый план выдвигается не то, что знает и понимает ученик, а как происходит становление и развитие его субъектности. Взамен фронтально-групповой работы приходит организация коллективного мышления и деятельности. Универсальные учебные действия становятся в основе выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также отбора современных образовательных технологий. Данный образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.
|