Достопримечательности Лондона: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 126: | Строка 126: | ||
[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0109a1c1212b Собери пазл. Тауэрский мост.] | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0109a1c1212b Собери пазл. Тауэрский мост.] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[http://rebus1.com/en/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=&slovo=london Ребус.] | [http://rebus1.com/en/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=&slovo=london Ребус.] | ||
Версия 13:45, 27 июня 2017
Название образовательного события
Достопримечательности Лондона
Форма проведения образовательного события
Виртуальное путешествие
Образовательное пространство
- кабинет иностранного языка
- кинотеатр
- городская библиотека
Авторы образовательного события
- Гриднева Елена Евгеньевна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №3, г. Рассказово
- Свиридова Ирина Владимировна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №3, г. Рассказово
- Белкина Наталия Петровна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №4, г. Рассказово
- Пятница Вера Викторовна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №4, г. Рассказово
Целевая аудитория
обучающиеся 5-7 классов
Актуальность образовательного события
Возможность изучения достопримечательностей столицы страны изучаемого языка с позиции коммуникативного подхода в связи с возросшей ролью знания английского языка в современном обществе.
Цель образовательного события
- изучить и проанализировать текстовую, аудио- и видеоинформацию о достопримечательностях Лондона, создать на основе полученной информации туристический путеводитель и компьютерную презентацию
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
- развитие креативности
- осознание необходимости ответственного отношения к выполнению заданий
Метапредметные
- развитие умения взаимодействовать с окружающими, осуществлять действия самоконтроля и самооценки
- умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
- развитие умения организовывать совместную деятельность
Предметные
- распознание и употребление в речи изученных лексических единиц
- совершенствование приобретенных языковых навыков
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Оценочный этап работы над проектом
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Достопримечательности Лондона. Подведение итогов.
Игра. Соотнеси картинки. Достопримечательности Лондона.
Игра. Слова из букв. Путешествия.
Игра. Парочки. Путешествие по Лондону.