Золотое кольцо России: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (Антипова Наталия Валерьевна переименовал страницу Образовательное путешествие Гео №5 в Золотое кольцо России) |
(→Авторы) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Авторы== | == Авторы== | ||
| − | * Ефимов | + | * Ефимов Александр Викторович, учитель филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с.Дубовое |
* Натаров С.Е. | * Натаров С.Е. | ||
* Макаровский В.В. | * Макаровский В.В. | ||
Версия 12:09, 26 июня 2017
"Золотое кольцо России"
Главная идея образовательного путешествия
Познакомить детей с достопримечательностями “Золотого кольца” России
Аннотация
Туристский маршрут, проходящий по древним городам Северо-Восточной Руси, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России, центрам народных ремёсел. Количество и состав городов в конкретном маршруте может быть разным.
Авторы
- Ефимов Александр Викторович, учитель филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с.Дубовое
- Натаров С.Е.
- Макаровский В.В.
- Судоргин С.П.
Цель образовательного путешествия
- Сформировать исследовательские навыки у обучающихся
Проблемы образовательного путешествия
- Главная проблема:
Как сохранить достопримечательности "Золотого Кольца" России?
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
- Формирование бережного отношения к природе и её творениям
- Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Метапредметные результаты:
- Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации
- Прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия)
- Расширение пользовательских возможностей работы с компьютером
- Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Предметные результаты
- Развитие навыков работы с разного вида информацией
- Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России, творческой деятельности эстетического характера
- Анализ объектов на основе умения делать выводы
История
- Понимать необходимость ответственного, бережного отношения к памятникам культурного наследия
- Овладение на уровне общего образования законченной системой исторических знаний и умений,
навыками их применения в различных жизненных ситуациях
- Уметь реализовывать теоретические познания на практике
География
- Определять местоположение географических объектов на карте
- Сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям
- овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений,
навыками их применения в различных жизненных ситуациях
=Возраст участников
14-16 лет
Межпредметные связи
География
История
МХК
Религия
Этапы проведения образовательного путешествия
Карта путешествия по Золотому кольцу России
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
Задания для основного этапа путешествия
История
География
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Задания для итогового оценивания
География
История
Вопросы для итогового обсуждения
- Сколько городов входят в Золотое кольцо?
- Почему золотое кольцо Росси называют золотым?
- В каких областях России находятся города Золотого кольца?
Рефлексия