Красота спасет мир: различия между версиями

Версия 09:40, 22 июня 2017

Название квеста

Красота спасет мир

Авторы идеи

Бабаев Игорь Борисович МБОУ Покрово-Пригородная СОШ

Нечаева Наталия Николаевна МБОУ СОШ №3

Лавренова Ольга Николаевна МБОУ "Знаменская СОШ" Первомайский филиал

Чикунова Татьяна Григорьевна МБОУ "Знаменская СОШ" К-Строгановский филиал

Тема квеста

Ландшафтный дизайн

Проблемное поле

Как украсить нашу школу?

Цель квеста

Формирование способностей воспринимать, ценить, анализировать и создавать прекрасное в повседневной жизни.

Планируемые результаты

Предметные результаты

Учащиеся должны знать основные виды приемов озеленения и особенности выращивания растений.

Метапредметные результаты

1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; 3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; 4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

Личностные результаты

Умение работать в группе;

умение находить информацию;

умение оценивать свои результаты и планировать дальнейшую работу

Возраст участников, межпредметные связи

7-8 класс

Образовательное пространство и ресурсы

Пришкольный участок, кабинет технологии, информатики.

Введение: сюжет, роли

В 1941 году на фронт из села призвали 1500 человек, из них не вернулось 500 человек, поэтому есть необходимость увековечить память погибших односельчан.

Группы: историки, биологи, чертежники, дизайнеры.

Сценарный план квеста

Этап 1

Ключ: почему село названо Покрово-Пригородное

Загадка

Задание: Выяснить историю участия односельчан погибших в ВОВ
Необходимые инструменты: Информацинные технологии, архивы.
Форма представления результата: презентация.

Этап 2

Ключ:

Ребус

Задание:
Необходимые инструменты:
Форма представления результата:

Этап 3

Ключ:Игра

Задание:
Необходимые инструменты:
Форма представления результата:

Формирующее и итоговое оценивание

Дополнительные материалы

@@ Строка 32: / Строка 32: @@
 '''Метапредметные результаты'''
-*Работа с иформацией сети интернет.
+) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
+) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
+) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
+) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
-*Работа в группах по поиску информации
 '''Личностные результаты'''