Загадки антиквара: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 53: | Строка 53: | ||
* Ключ: Разгадать кроссворд. | * Ключ: Разгадать кроссворд. | ||
* Задание: Определить породы и физико-механические свойства древесины. | * Задание: Определить породы и физико-механические свойства древесины. | ||
| − | * Необходимые инструменты:Станок по определению твердости древесины. | + | * Необходимые инструменты: Станок по определению твердости древесины. |
| − | * Форма представления результата: Составить таблицу свойств | + | * Форма представления результата: Составить таблицу свойств различных пород древесины. |
=== Этап 2 === | === Этап 2 === | ||
* Ключ: [http://qr.foxtools.ru/42d02 задание] | * Ключ: [http://qr.foxtools.ru/42d02 задание] | ||
| − | * Задание: Используя интернет ресурсы найти что такое антиквариат, отделка лаком | + | * Задание: Используя интернет ресурсы, найти, что такое антиквариат, отделка лаком, способы соединения |
* Необходимые инструменты: Интернет, компьютер, различные гаджеты | * Необходимые инструменты: Интернет, компьютер, различные гаджеты | ||
| − | * Форма представления результата: Статья | + | * Форма представления результата: Статья с иллюстрациями |
=== Этап 3 === | === Этап 3 === | ||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
| − | * Задание: Определить какие на взгляд учащихся,экспонаты наиболее ценны согласно распределенным ролям. | + | * Задание: Определить, какие, на взгляд учащихся, экспонаты наиболее ценны согласно распределенным ролям. |
* Необходимые инструменты: телефон, планшеты и различные гаджеты. | * Необходимые инструменты: телефон, планшеты и различные гаджеты. | ||
| − | * Форма представления результата: | + | * Форма представления результата: фотоотчет и рассказ о проделанной работе. |
== Формирующее и итоговое оценивание == | == Формирующее и итоговое оценивание == | ||
Версия 22:12, 21 июня 2017
Название квеста
Загадки антиквара
Авторы идеи
Блытов Андрей Николаевич МБОУ Ржаксинская СОШ №1 имени Героя Советского Союза Н.М. Фролова в с. Богданово
Ширазян Артур Робертович ТОГОАУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
Тема квеста
Ручная обработка древесины
Проблемное поле
Почему старое становится бесценным?
Цель квеста
Формирование представления о ручной обработке древесины в процессе изготовления изделий в старину
Планируемые результаты
Предметные результаты
- Получить представление о породах древесины, используемых в старину
- Способы обработки древесины в старину.
- Получат навык и умения ручной обработки древесины
Метапредметные результаты
- Приобретут навыки работы в группе(команде)
- Преобретут опыт работы в сети интернет
Личностные результаты
- Формирование бережнего отношения к культурному наследию
Возраст участников, межпредметные связи
5 класс
Образовательное пространство и ресурсы
Краеведческий музей, мастерская,
Компьютер, интернет ресурсы, раздаточные материалы, инструменты
Введение: сюжет, роли
Над планетой Земля нависла катастрофа. Улетая на другую планету, можно взять только три изделия из древесины. Задача обучающихся: определить ценность изделий для сохранения культурного наследия для потомков.
Роли: историк, оценщик, краснодеревщик, антиквар
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ: Разгадать кроссворд.
- Задание: Определить породы и физико-механические свойства древесины.
- Необходимые инструменты: Станок по определению твердости древесины.
- Форма представления результата: Составить таблицу свойств различных пород древесины.
Этап 2
- Ключ: задание
- Задание: Используя интернет ресурсы, найти, что такое антиквариат, отделка лаком, способы соединения
- Необходимые инструменты: Интернет, компьютер, различные гаджеты
- Форма представления результата: Статья с иллюстрациями
Этап 3
- Ключ:
- Задание: Определить, какие, на взгляд учащихся, экспонаты наиболее ценны согласно распределенным ролям.
- Необходимые инструменты: телефон, планшеты и различные гаджеты.
- Форма представления результата: фотоотчет и рассказ о проделанной работе.