Загадки антиквара: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 23: | Строка 23: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
'''Предметные результаты''' | '''Предметные результаты''' | ||
| − | * | + | *Получить представление о породах древесины, используемых в старину |
| − | * | + | *Способы обработки древесины в старину. |
| − | * | + | *Получат навык и умения ручной обработки древесины |
'''Метапредметные результаты''' | '''Метапредметные результаты''' | ||
| − | * | + | *Приобретут навыки работы в группе(команде) |
| − | * | + | *Преобретут опыт работы в сети интернет |
| − | + | ||
'''Личностные результаты''' | '''Личностные результаты''' | ||
| − | * | + | *Формирование бережнего отношения к культурному наследию |
| − | + | ||
| − | |||
== Возраст участников, межпредметные связи == | == Возраст участников, межпредметные связи == | ||
== Образовательное пространство и ресурсы == | == Образовательное пространство и ресурсы == | ||
Версия 14:15, 21 июня 2017
Название квеста
Загадки антиквара
Авторы идеи
Блытов Андрей Николаевич МБОУ Ржаксинская СОШ №1 имени Героя Советского Союза Н.М. Фролова в с. Богданово
Ширазян Артур Робертович ТОГОАУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
Тема квеста
Ручная обработка древесины
Проблемное поле
Почему старое становится бесценным?
Цель квеста
Формирование представления о ручной обработки древесины в процессе изготовления изделий в старину
Планируемые результаты
Предметные результаты
- Получить представление о породах древесины, используемых в старину
- Способы обработки древесины в старину.
- Получат навык и умения ручной обработки древесины
Метапредметные результаты
- Приобретут навыки работы в группе(команде)
- Преобретут опыт работы в сети интернет
Личностные результаты
- Формирование бережнего отношения к культурному наследию
Возраст участников, межпредметные связи
Образовательное пространство и ресурсы
Введение: сюжет, роли
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата:
Этап 2
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата:
Этап 3
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата: