Путешествие в мир технологии: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Amadera (обсуждение | вклад) |
Amadera (обсуждение | вклад) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
'''Предметные результаты''' | '''Предметные результаты''' | ||
− | * | + | *Освоить начальное представление об эволюции технологического процесса |
− | + | ||
− | |||
'''Метапредметные результаты''' | '''Метапредметные результаты''' | ||
− | * | + | *Научиться работать в команде |
− | * | + | *Научиться работать с информацией |
− | * | + | *Развить коммуникабельность |
+ | |||
'''Личностные результаты''' | '''Личностные результаты''' | ||
− | * | + | *Привить бережное отношение к труду |
− | * | + | * Развить трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности |
− | * | + | *научиться работать в критических ситуация (ограниченность времени) |
+ | |||
== Возраст участников, межпредметные связи == | == Возраст участников, межпредметные связи == | ||
== Образовательное пространство и ресурсы == | == Образовательное пространство и ресурсы == |
Версия 13:58, 21 июня 2017
Название квеста
Путешествие в мире технологии
Авторы идеи
Гриднев Юрий Николаевич
Дерябина Марина Александровна
Талагаев Андрей Вадимович
Талалаев Евгений Иванович
МАОУ СОШ № 22
Тема квеста
Путешествие в другое измерение
Проблемное поле
На что способны современные технологии?
Какая самая важная?
Цель квеста
Формирование начальных навыков предметной области "Технология" и знаний эволюции технологического процесса.
Планируемые результаты
Предметные результаты
- Освоить начальное представление об эволюции технологического процесса
Метапредметные результаты
- Научиться работать в команде
- Научиться работать с информацией
- Развить коммуникабельность
Личностные результаты
- Привить бережное отношение к труду
- Развить трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности
- научиться работать в критических ситуация (ограниченность времени)
Возраст участников, межпредметные связи
Образовательное пространство и ресурсы
Введение: сюжет, роли
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата:
Этап 2
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата:
Этап 3
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата: