Мир музыкальных образов: различия между версиями

Версия 12:48, 21 июня 2017

300px

Название образовательного события

Мир музыкальных образов

Тема образовательного события

Картины природы в музыке русского романса

Авторы образовательного события

Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)

Форма проведения образовательного события

Урок-экскурсия

Образовательное пространство

Пушкинский музей

Целевая аудитория

5-6 классы

Актуальность образовательного события

Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.

      Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями,  анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать  друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.

Цель образовательного события

Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

- эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;

-чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

-осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;

-умение наблюдать;

- умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;

-уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Метапредметные

-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;

-содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;

-приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Ментальная карта образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Анкета «Картины природы в музыке русского романса»

Оценивание в образовательном событии

САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
группы по образовательному событию/
[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события

«Картины природы в музыке русского романса»]

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Интерактивная игра «Собери картинку»

Интерактивная игра «Мир романса»

Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»

Информационные источники

@@ Строка 87: / Строка 87: @@
 == Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]
-*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=079a46c6cb66Пазл]
+*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=079a46c6cb66 Пазл]
 *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]
 *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]