Действия

Морская сила России: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 53: Строка 53:
 
7 Фоторепортаж. Альбицкий Н.И.
 
7 Фоторепортаж. Альбицкий Н.И.
 
8 Компьютерная обработка материала. Бадина Н.В.
 
8 Компьютерная обработка материала. Бадина Н.В.
 +
Урок вне класса
 +
по физике
 +
(встреча с мичманом подводной
 +
лодки)
 +
на тему:
 +
 +
 +
 +
«Плавание  тел»
 +
7-9 классы
 +
 +
 +
 +
Подготовили: учителя физики
 +
филиала МБОУ Сосновская СОШ №1
 +
в с.Дегтянка и
 +
филиала МБОУ Сосновская СОШ №2
 +
в с.Верхняя Ярославка,
 +
филиала Сосновской СОШ №1
 +
в д. Заречье
 +
Альбицкий Николай Иванович
 +
Евдокимов Николай Николаевич
 +
Бадина Наталья Владимировна
 +
 +
 +
 +
 +
2017 год
 +
 +
 +
Задачи урока:
 +
 +
Учебные: 
 +
 +
      - Обобщить, систематизировать знания по теме.
 +
- Умение самостоятельно делать вывод.
 +
- Умение работать с таблицами и справочным материалом, учебным оборудованием.
 +
 +
Развивающие: 
 +
 +
- Расширить кругозор учащихся.
 +
- Развитие речевых навыков.
 +
- Развитие способности к анализу и синтезу.
 +
- Развитие мышления, внимания.
 +
 +
Воспитательные:
 +
 +
- Развитие умения работать самостоятельно.
 +
- Воспитание умения выслушать товарища.
 +
- Развитие стремления к познанию.
 +
- Формирование познавательного интереса учащихся.
 +
 +
 +
 +
 +
Тип урока:    повторительно-обобщающий
 +
 +
 +
Вид урока:    комбинированный
 +
 +
 +
Оборудование: карта Мира, макет подводной лодки, фотокамера, компьютер, проектор, экран.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Ход урока.
 +
 +
1.Вступительное слово учителя (Евдокимов Н.Н.):
 +
(слайд №3) «Сапожников Виктор Анатольевич родился 12 июля 1959 года в селе Верхняя Ярославка Сосновского района. Окончил Верхнеярославскую среднюю школу.
 +
(слайд №4) В настоящее время он является ветераном Вооружённых сил РФ, ветераном-подводником, ветераном труда.
 +
Военное звание: старший мичман.
 +
Годы службы: с 1977г по 1980г в Североморске, с 1982 года по 2006 год в г. Мурманск.
 +
Особо запомнившиеся походы: в Средиземное море-5 походов, в Северную Алантику-3 раза, бывал у берегов Африки.
 +
Название подводной лодки -подлодка типа «Курск».
 +
На встрече с учащимися Виктор Анатольевич рассказал о службе в Морском флоте РФ, о походах на подводных лодках, о строении и вооружении подводных лодок. О службе моряка.
 +
Служба проходила в Североморске.
 +
(слайд №5) Подводные крейсера этого класса предназначались главным образом для борьбы с крупными надводными кораблями. АПЛ К-141 «Курск» мог уничтожить целые соединения кораблей противника, состоящие из ударного авианосца и трех-четырех крейсеров, имел возможность блокировать огромные районы океанов и континентов. Всего в России было построено 12 кораблей типа АПЛ К-141
 +
 +
(слайд №6) В августе-октябре 1999 года подводная лодка участвовала в автономном походе в Атлантический океан и Средиземное море. Велось скрытное наблюдение за группировкой Шестого флота ВМС США в Средиземном море, включавшего авианосец «Теодор Рузвельт», самолёты с которого наносили удары по Сербии во время операции НАТО против Югославии. За время средиземноморского похода, «Курск» отработал 5 условных атак по реальным целям. По итогам похода 72 члена экипажа представлены к правительственным наградам. Капитан АПЛ «Курск» представлен к званию Героя России. «Курск» отмечен, как лучшая подводная лодка Северного флота.
 +
 +
 +
Это не первая встреча Виктора Анатольевича с ребятами. Но на этот раз надо подробнее рассказать о военно-морской службе.
 +
 +
 +
 +
На такой атомной подводной лодке доходили до берегов Африки(слайд №7)
 +
 +
Длина наибольшая (по КВЛ) - 154 м
 +
 +
Ширина корпуса наибольшая - 18.2 м
 +
 +
Средняя осадка (по КВЛ) - 9.2 м
 +
 +
Высота от киля до верха ограждения рубки - 18.3 м.
 +
 +
Водоизмещение - 14700/23860 тонн.
 +
 +
Скорость в надводном положении - 15 узлов.
 +
 +
Скорость под водой - 33 узла.
 +
 +
Предельная глубина погружения - 500 м.
 +
 +
Корпус - прочная сталь.
 +
 +
Количество отсеков - 10.
 +
 +
Экипаж: 130 человек.
 +
 +
Атомная энергоустановка типа ОК-650 и модификации с двумя водо-водяными реакторами, с тепловой мощностью - 2х190 мегаватт и с мощностью на валу - 2х50000 л.с.
 +
 +
2 паровые турбины (по 90 000 л.с.); 2 семилопастных винта.
 +
 +
Ракетное вооружение - 24 ПУ крылатых ракет ЗМ-45 комплекса П-700 «Гранит» (SSN-19). Вес ракеты 6,9 тонн. Длина 10,5 м. Вес боевой части 1000 кг. Дальность полета 555 км. Скорость 1,5 М. Ракеты с атомным боезарядом согласно договору по СНВ сняты с кораблей.
 +
 +
6 торпедных аппаратов, из них 4 - 533-мм и 2 - 650-мм. Боекомплект - 24 торпеды).
 +
 +
Запас плавучести 30% (значительно больше, чем у любой из американских подводных лодок).
 +
 +
Способна ложиться на грунт.
 +
 +
Автономность плавания - 120 суток.
 +
 +
Стоимость по ценам 1985 года - 226 миллионов рублей. Это примерно десятая часть стоимости американского атомного авианосца «Теодор Рузвельт». Между тем оба корабля создают адекватную угрозу.
 +
 +
Конструкторы: гл. констр. - Пустынцев П.П. и Баранов И.Л.
 +
 +
Место постройки: г. Северодвинск.
 +
 +
 +
 +
 +
Первый отсек - носовой. Его еще называют торпедным, поскольку в нем расположены шесть торпедных аппаратов. Он трехпалубный. На стеллажах верхней палубы хранится весь боевой запас. В шесть торпедных аппаратов торпеды подаются при помощи специального подъемного механизма, так называемого устройства быстрого заряжания, позволяющего перезарядить торпедные аппараты за 5 минут. На нижней палубе размещены аккумуляторные батареи. Поскольку они склонны к возгоранию, батареи отделены от боезапаса специальными настилами. По штатному расписанию в первом отсеке несут службу пятеро моряков
 +
 +
 +
 
 +
2. А теперь передам слово нашему гостю  Сапожникову Виктору Анатольевичу. Мичман Сапожников: «У меня в руках модель одной из подводных лодок на которой мне приходилось  ходить в походы по морям и океанам.Моряки  говорят,что они не плавают,а ходят. Вот так устроена подводная лодка: (слайд №8) Так же  была устроена и АПЛ «Курск». Я расскажу вам немного о ней и о её экипаже.
 +
Второй отсек - мозг лодки - имеет четыре палубы. Верхняя - это главный командный пункт и рабочее место командира. Там сосредоточено все управление кораблем:
 +
 +
центральный пульт управления;
 +
 +
воздушный пульт;
 +
 +
другие пульты, в том числе гидроакустических систем;
 +
 +
системы микроклимата;
 +
 +
два перископа (командирский и штурманский);
 +
 +
посты вахтенных офицеров;
 +
 +
навигационные спутниковые комплексы, позволяющие определять местонахождение лодки.
 +
 +
На третьей палубе второго отсека располагаются гиропост и посты комплекса «Гранит».
 +
 +
В самом конце отсека есть трап, ведущий в рубку, которая возвышается над лодкой гигантским плавником. Там есть всплывающая спасательная камера с неприкосновенным запасом продуктов, воздуха, аккумуляторами и радиосвязью. При помощи ручного привода ее можно вентилировать. В случае затопления лодки весь экипаж может всплыть на поверхность.
 +
 +
Во втором отсеке несут службу 30 человек, в основном офицеры.
 +
 +
Третий отсек - радиоэлектронный, включающий в себя несколько многопрофильных антенн связи, в том числе космической, радиолокационные антенны, радиоразведки и приема целеуказаний из космоса или от самолетного пункта наблюдения.
 +
 +
Четвёртый отсек - жилой. В нем, кроме спальных кубриков, размещены:
 +
 +
кают-компания;
 +
 +
спортзал;
 +
 +
сауна;
 +
 +
душевые;
 +
 +
комната эмоциональной разгрузки с оранжереей и плавающими в аквариумах рыбками;
 +
 +
системы управления пожаротушения.
 +
 +
Пятый отсек - дизель-генератор для выработки электроэнергии и вспомогательные механизмы:
 +
 +
компрессоры высокого давления;
 +
 +
запас дизельного топлива и масла;
 +
 +
щит берегового питания;
 +
 +
электролизная установка для регенерации воздуха.
 +
 +
В отсеке 5-бис производится дезактивация личного состава, работающего в реакторном отсеке.
 +
 +
Шестой отсек - две ядерные установки. Практически это центр лодки. Над реактором проходят два коридора, позволяющие переходить из одного конца лодки в другой. Общий объем отсека 641 м3.
 +
 +
В шестом отсеке по боевому расписанию находятся пять человек. Капитан-лейтенант Рашид Аряпов, старший лейтенант Алексей Митяев, главстаршина Вячеслав Майнагашев, мичман Алексей Баланов и матрос Алексей Коркин из шестого отсека «Курска» перешли в девятый отсек.
 +
 +
Седьмой отсек - турбинный. В нем расположены:
 +
 +
пульт аварийного управления главной энергетической установкой;
 +
 +
главный распределительный щит;
 +
 +
электростанция;
 +
 +
агрегаты, обеспечивающие ход подводной лодки. Объем отсека 1116 м3.
 +
 +
В этом отсеке АПЛ К-141 «Курск» находились капитан-лейтенант Дмитрий Колесников, мичман Фанис Ишмуратов, старшина 2-й статьи Владимир Садовой, матрос Роман Кубиков, матрос Алексей Некрасов, главный старшина Ришат Зубайдуллин, матрос Илья Налетов, старшина 2-й статьи Роман Аникеев, старший мичман Владимир Козадеров. Все они также перешли в кормовой отсек лодки.
 +
 +
Восьмой отсек - идентичен седьмому. В нём расположены:
 +
 +
турбины, приводящие в движение винты подводной лодки;
 +
 +
турбогенератор для обеспечения корабля электроэнергией;
 +
 +
водоопреснительные установки;
 +
 +
электростанция. Объем отсека 1072 м3.
 +
 +
В этом отсеке АПЛ К-141 «Курск» несли последнюю службу капитан-лейтенант Сергей Садиленко, мичман Виктор Кузнецов, главный старшина Роберт Гесслер, старший мичман Андрей Борисов, матросы Роман Мартынов, Виктор Сидюхин и Юрий Борисов.
 +
 +
Девятый отсек содержит:
 +
 +
насосы;
 +
 +
гидравлику рулевой системы;
 +
 +
компрессор воздуха высокого давления;
 +
 +
станцию управления электродвигателями;
 +
 +
боевой пост резервного управления рулями;
 +
 +
небольшой токарный станок;
 +
 +
душевая кабина;
 +
 +
шестисуточный запас продуктов;
 +
 +
аварийный люк с тубусом, который предназначен для индивидуального свободного всплытия.
 +
 +
Девятый отсек является отсеком-убежищем и он очень маленький, всего 542 м3. Здесь несут службу три человека.
 +
 +
В девятом отсеке находятся шесть надувных плотов на 20 человек каждый, 120 противогазов и спасательных комплектов для индивидуального всплытия. В том числе утепленные гидрокостюмы.
 +
 +
К находящимся в этом отсеке АПЛ К-141 «Курск» старшему лейтенанту Александру Бражкину, мичману Василию Иванову и мичману Михаилу Бочкову присоединились 20 подводников из 6, 7 и 8-го отсеков.
 +
 +
Все отсеки отделены АПЛ К-141 «Курск» друг от друга межотсечными переборками, рассчитанными на давление в 10 атмосфер и сообщаются люками, которые при необходимости герметизируются. Кстати, в предыдущем проекте 949 между первым и вторым отсеком переборка была рассчитана на давление в 40 атмосфер. Если бы конструкцию этой межотсечной переборки в проекте 949 А не изменили, то сила взрыва во втором и последующих отсеках была бы меньше в 4 раза. По мнению специалистов, маловероятно, что во втором отсеке кто-то остался бы жив, но, возможно, это позволило бы остаться живыми морякам в последующих отсеках.
 +
 +
На АПЛ К-141 «Курск» было предусмотрено всплывающее аварийное информационное устройство. Оно самостоятельно отстреливается в случае аварии и в течение пяти суток передает сигналы бедствия.
 +
 +
При конструировании АПЛ К-141 «Курск» особое внимание уделено живучести, и поэтому все основные механизмы продублированы: два реактора, две турбины, два винта.
 +
 +
3. А теперь передам слово нашему гостю  учителю физики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с.Дегтянка Альбицкому Н.И., который ознакомит вас с официальной версией причины гибели АПЛ «Курск».
 +
 +
 +
 +
 +
Фото на память с учителем физкультуры Щегловой Татьяной Александровной
 +
 +
Фоторепортаж вёл Евдокимов Николай Николаевич
 +
Оформление: Альбицкий Николай Иванович (слайд №9)
 +
Форма урока соответствовала его цели и содержанию. Учебные цели прослеживаются в ходе всех этапов урока и развивают способности к анализу и синтезу, а так же воспитывают познавательный интерес учащихся к предмету. Цель совпала с конечным результатом. Намеченную программу удалось осуществить.
 +
 +
Учащиеся были ориентированы на предстоящую деятельность. Они проявили активность на уроке, ответственность, самоконтроль, самодисциплину, умение участвовать в диалоге, отстаивать свою позицию, стремление к взаимопониманию. Урок отличала атмосфера доверия и доброжелательности, способствовавшая проявлению личностных качеств воспитанников. Учителя и мичман учитывали состояние детей, их настроение, индивидуальные и возрастные особенности.
 +
Прослеживается рациональность приёмов деятельности учащихся, материал урока способствовал развитию их творческих сил и способностей.
 +
 +
С учащимися удалось установить контакт; психологический микроклимат – благоприятен, безразличных не было.
 +
При оценивании заданных вопросов учитывалась работоспособность ребят на уроке, умение мыслить, применять теорию на практике, работать самостоятельно.
 +
 +
 
]
 
]
  

Версия 12:16, 20 июня 2017

Название образовательного события

"Встреча с моряком - подводником"

Авторы образовательного события

Целевая аудитория

Обучающиеся 7 класса

Актуальность образовательного события

Данное мероприятие способствует патриотическому воспитанию школьников, гордости за Россию,ее армию и флот.

Цель образовательного события

-развитие стремлений к познанию;

Задачи образовательного события

  • Учебные:

- обобщить, систематизировать знания по теме: "Плавание тел,плавание судов"; -умение самостоятельно делать выводы из изученного материала; -умение работать с таблицами и справочным материалом, учебным оборудованием.

  • Развивающие:

- расширить кругозор учащихся; -развитие речевых навыков вербального общения; -развитие способности к анализу и синтезу; -развитие абстрактного мышления и способности выслушивать собеседника.

  • Воспитательные:

-развитие умения работать самостоятельно; -воспитание умения выслушать товарища; -развитие стремления к познанию; -формирование познавательного интереса учащихся.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

  • [Дорожная карта

№ Деятельность участников образовательного события Ответственные и сроки проведения 1 Приглашение Сапожникова В.А.- мичмана Северного флота на мероприятие. Учащиеся 7 класса и классный руководитель Евдокимов Н.Н. 2 Техническое обеспечение образовательного события. Евдокимов Н.Н. Альбицкий Н.И. Бадина Н.В. 3 Время события. Третья неделя февраля 2017 года, приуроченная к неделе физики и математики в школе. 4 Работа с классом. Классный руководитель и учителя предметники географии, истории и физической культуры: Щеглова Т.А., Долгова Л.И., Проценко Е.В. 5 Предварительная беседа с Сапожниковым В.А . Зав. Филиалом Проценко Е.В. 6 Вовлечение обучающихся других классов. Щеглова Т.А. 7 Фоторепортаж. Альбицкий Н.И. 8 Компьютерная обработка материала. Бадина Н.В. Урок вне класса 

по физике

(встреча с мичманом подводной лодки) 

на тему:


«Плавание тел» 7-9 классы


Подготовили: учителя физики филиала МБОУ Сосновская СОШ №1 в с.Дегтянка и филиала МБОУ Сосновская СОШ №2 в с.Верхняя Ярославка, филиала Сосновской СОШ №1 

в д. Заречье

Альбицкий Николай Иванович Евдокимов Николай Николаевич Бадина Наталья Владимировна



2017 год


Задачи урока:

Учебные: 

     - Обобщить, систематизировать знания по теме.

- Умение самостоятельно делать вывод. - Умение работать с таблицами и справочным материалом, учебным оборудованием.

Развивающие:

- Расширить кругозор учащихся. - Развитие речевых навыков. - Развитие способности к анализу и синтезу. - Развитие мышления, внимания.

Воспитательные:

- Развитие умения работать самостоятельно. - Воспитание умения выслушать товарища. - Развитие стремления к познанию. - Формирование познавательного интереса учащихся.



Тип урока: повторительно-обобщающий


Вид урока: комбинированный


Оборудование: карта Мира, макет подводной лодки, фотокамера, компьютер, проектор, экран.





Ход урока.

1.Вступительное слово учителя (Евдокимов Н.Н.): (слайд №3) «Сапожников Виктор Анатольевич родился 12 июля 1959 года в селе Верхняя Ярославка Сосновского района. Окончил Верхнеярославскую среднюю школу. (слайд №4) В настоящее время он является ветераном Вооружённых сил РФ, ветераном-подводником, ветераном труда. Военное звание: старший мичман. Годы службы: с 1977г по 1980г в Североморске, с 1982 года по 2006 год в г. Мурманск. Особо запомнившиеся походы: в Средиземное море-5 походов, в Северную Алантику-3 раза, бывал у берегов Африки. Название подводной лодки -подлодка типа «Курск». На встрече с учащимися Виктор Анатольевич рассказал о службе в Морском флоте РФ, о походах на подводных лодках, о строении и вооружении подводных лодок. О службе моряка. Служба проходила в Североморске. (слайд №5) Подводные крейсера этого класса предназначались главным образом для борьбы с крупными надводными кораблями. АПЛ К-141 «Курск» мог уничтожить целые соединения кораблей противника, состоящие из ударного авианосца и трех-четырех крейсеров, имел возможность блокировать огромные районы океанов и континентов. Всего в России было построено 12 кораблей типа АПЛ К-141

(слайд №6) В августе-октябре 1999 года подводная лодка участвовала в автономном походе в Атлантический океан и Средиземное море. Велось скрытное наблюдение за группировкой Шестого флота ВМС США в Средиземном море, включавшего авианосец «Теодор Рузвельт», самолёты с которого наносили удары по Сербии во время операции НАТО против Югославии. За время средиземноморского похода, «Курск» отработал 5 условных атак по реальным целям. По итогам похода 72 члена экипажа представлены к правительственным наградам. Капитан АПЛ «Курск» представлен к званию Героя России. «Курск» отмечен, как лучшая подводная лодка Северного флота.


Это не первая встреча Виктора Анатольевича с ребятами. Но на этот раз надо подробнее рассказать о военно-морской службе.


На такой атомной подводной лодке доходили до берегов Африки(слайд №7)

Длина наибольшая (по КВЛ) - 154 м 

Ширина корпуса наибольшая - 18.2 м

Средняя осадка (по КВЛ) - 9.2 м

Высота от киля до верха ограждения рубки - 18.3 м.

Водоизмещение - 14700/23860 тонн.

Скорость в надводном положении - 15 узлов.

Скорость под водой - 33 узла.

Предельная глубина погружения - 500 м.

Корпус - прочная сталь.

Количество отсеков - 10.

Экипаж: 130 человек.

Атомная энергоустановка типа ОК-650 и модификации с двумя водо-водяными реакторами, с тепловой мощностью - 2х190 мегаватт и с мощностью на валу - 2х50000 л.с.

2 паровые турбины (по 90 000 л.с.); 2 семилопастных винта.

Ракетное вооружение - 24 ПУ крылатых ракет ЗМ-45 комплекса П-700 «Гранит» (SSN-19). Вес ракеты 6,9 тонн. Длина 10,5 м. Вес боевой части 1000 кг. Дальность полета 555 км. Скорость 1,5 М. Ракеты с атомным боезарядом согласно договору по СНВ сняты с кораблей.

6 торпедных аппаратов, из них 4 - 533-мм и 2 - 650-мм. Боекомплект - 24 торпеды).

Запас плавучести 30% (значительно больше, чем у любой из американских подводных лодок).

Способна ложиться на грунт.

Автономность плавания - 120 суток.

Стоимость по ценам 1985 года - 226 миллионов рублей. Это примерно десятая часть стоимости американского атомного авианосца «Теодор Рузвельт». Между тем оба корабля создают адекватную угрозу. 

Конструкторы: гл. констр. - Пустынцев П.П. и Баранов И.Л.

Место постройки: г. Северодвинск.



Первый отсек - носовой. Его еще называют торпедным, поскольку в нем расположены шесть торпедных аппаратов. Он трехпалубный. На стеллажах верхней палубы хранится весь боевой запас. В шесть торпедных аппаратов торпеды подаются при помощи специального подъемного механизма, так называемого устройства быстрого заряжания, позволяющего перезарядить торпедные аппараты за 5 минут. На нижней палубе размещены аккумуляторные батареи. Поскольку они склонны к возгоранию, батареи отделены от боезапаса специальными настилами. По штатному расписанию в первом отсеке несут службу пятеро моряков 


2. А теперь передам слово нашему гостю  Сапожникову Виктору Анатольевичу. Мичман Сапожников: «У меня в руках модель одной из подводных лодок на которой мне приходилось  ходить в походы по морям и океанам.Моряки  говорят,что они не плавают,а ходят. Вот так устроена подводная лодка: (слайд №8) Так же  была устроена и АПЛ «Курск». Я расскажу вам немного о ней и о её экипаже.

Второй отсек - мозг лодки - имеет четыре палубы. Верхняя - это главный командный пункт и рабочее место командира. Там сосредоточено все управление кораблем: 

центральный пульт управления;

воздушный пульт;

другие пульты, в том числе гидроакустических систем;

системы микроклимата;

два перископа (командирский и штурманский);

посты вахтенных офицеров;

навигационные спутниковые комплексы, позволяющие определять местонахождение лодки.

На третьей палубе второго отсека располагаются гиропост и посты комплекса «Гранит». 

В самом конце отсека есть трап, ведущий в рубку, которая возвышается над лодкой гигантским плавником. Там есть всплывающая спасательная камера с неприкосновенным запасом продуктов, воздуха, аккумуляторами и радиосвязью. При помощи ручного привода ее можно вентилировать. В случае затопления лодки весь экипаж может всплыть на поверхность. 

Во втором отсеке несут службу 30 человек, в основном офицеры.

Третий отсек - радиоэлектронный, включающий в себя несколько многопрофильных антенн связи, в том числе космической, радиолокационные антенны, радиоразведки и приема целеуказаний из космоса или от самолетного пункта наблюдения.

Четвёртый отсек - жилой. В нем, кроме спальных кубриков, размещены: 

кают-компания;

спортзал;

сауна;

душевые;

комната эмоциональной разгрузки с оранжереей и плавающими в аквариумах рыбками;

системы управления пожаротушения.

Пятый отсек - дизель-генератор для выработки электроэнергии и вспомогательные механизмы: 

компрессоры высокого давления;

запас дизельного топлива и масла;

щит берегового питания;

электролизная установка для регенерации воздуха.

В отсеке 5-бис производится дезактивация личного состава, работающего в реакторном отсеке.

Шестой отсек - две ядерные установки. Практически это центр лодки. Над реактором проходят два коридора, позволяющие переходить из одного конца лодки в другой. Общий объем отсека 641 м3. 

В шестом отсеке по боевому расписанию находятся пять человек. Капитан-лейтенант Рашид Аряпов, старший лейтенант Алексей Митяев, главстаршина Вячеслав Майнагашев, мичман Алексей Баланов и матрос Алексей Коркин из шестого отсека «Курска» перешли в девятый отсек.

Седьмой отсек - турбинный. В нем расположены: 

пульт аварийного управления главной энергетической установкой;

главный распределительный щит;

электростанция;

агрегаты, обеспечивающие ход подводной лодки. Объем отсека 1116 м3.

В этом отсеке АПЛ К-141 «Курск» находились капитан-лейтенант Дмитрий Колесников, мичман Фанис Ишмуратов, старшина 2-й статьи Владимир Садовой, матрос Роман Кубиков, матрос Алексей Некрасов, главный старшина Ришат Зубайдуллин, матрос Илья Налетов, старшина 2-й статьи Роман Аникеев, старший мичман Владимир Козадеров. Все они также перешли в кормовой отсек лодки.

Восьмой отсек - идентичен седьмому. В нём расположены: 

турбины, приводящие в движение винты подводной лодки;

турбогенератор для обеспечения корабля электроэнергией;

водоопреснительные установки;

электростанция. Объем отсека 1072 м3.

В этом отсеке АПЛ К-141 «Курск» несли последнюю службу капитан-лейтенант Сергей Садиленко, мичман Виктор Кузнецов, главный старшина Роберт Гесслер, старший мичман Андрей Борисов, матросы Роман Мартынов, Виктор Сидюхин и Юрий Борисов.

Девятый отсек содержит: 

насосы;

гидравлику рулевой системы;

компрессор воздуха высокого давления;

станцию управления электродвигателями;

боевой пост резервного управления рулями;

небольшой токарный станок;

душевая кабина;

шестисуточный запас продуктов;

аварийный люк с тубусом, который предназначен для индивидуального свободного всплытия.

Девятый отсек является отсеком-убежищем и он очень маленький, всего 542 м3. Здесь несут службу три человека. 

В девятом отсеке находятся шесть надувных плотов на 20 человек каждый, 120 противогазов и спасательных комплектов для индивидуального всплытия. В том числе утепленные гидрокостюмы. 

К находящимся в этом отсеке АПЛ К-141 «Курск» старшему лейтенанту Александру Бражкину, мичману Василию Иванову и мичману Михаилу Бочкову присоединились 20 подводников из 6, 7 и 8-го отсеков. 

Все отсеки отделены АПЛ К-141 «Курск» друг от друга межотсечными переборками, рассчитанными на давление в 10 атмосфер и сообщаются люками, которые при необходимости герметизируются. Кстати, в предыдущем проекте 949 между первым и вторым отсеком переборка была рассчитана на давление в 40 атмосфер. Если бы конструкцию этой межотсечной переборки в проекте 949 А не изменили, то сила взрыва во втором и последующих отсеках была бы меньше в 4 раза. По мнению специалистов, маловероятно, что во втором отсеке кто-то остался бы жив, но, возможно, это позволило бы остаться живыми морякам в последующих отсеках. 

На АПЛ К-141 «Курск» было предусмотрено всплывающее аварийное информационное устройство. Оно самостоятельно отстреливается в случае аварии и в течение пяти суток передает сигналы бедствия. 

При конструировании АПЛ К-141 «Курск» особое внимание уделено живучести, и поэтому все основные механизмы продублированы: два реактора, две турбины, два винта.

3. А теперь передам слово нашему гостю учителю физики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с.Дегтянка Альбицкому Н.И., который ознакомит вас с официальной версией причины гибели АПЛ «Курск».



Фото на память с учителем физкультуры Щегловой Татьяной Александровной

Фоторепортаж вёл Евдокимов Николай Николаевич Оформление: Альбицкий Николай Иванович (слайд №9) Форма урока соответствовала его цели и содержанию. Учебные цели прослеживаются в ходе всех этапов урока и развивают способности к анализу и синтезу, а так же воспитывают познавательный интерес учащихся к предмету. Цель совпала с конечным результатом. Намеченную программу удалось осуществить.

Учащиеся были ориентированы на предстоящую деятельность. Они проявили активность на уроке, ответственность, самоконтроль, самодисциплину, умение участвовать в диалоге, отстаивать свою позицию, стремление к взаимопониманию. Урок отличала атмосфера доверия и доброжелательности, способствовавшая проявлению личностных качеств воспитанников. Учителя и мичман учитывали состояние детей, их настроение, индивидуальные и возрастные особенности. Прослеживается рациональность приёмов деятельности учащихся, материал урока способствовал развитию их творческих сил и способностей.

С учащимися удалось установить контакт; психологический микроклимат – благоприятен, безразличных не было. При оценивании заданных вопросов учитывалась работоспособность ребят на уроке, умение мыслить, применять теорию на практике, работать самостоятельно.


]

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

  • [1]
  • []
  • []
  • []
  • []
  • []
  • []

Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Морская_сила_России&oldid=29875