НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ И ОБУЧАЮЩИХСЯ с использованием ИКТ: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Ivanova (обсуждение | вклад) |
Ivanova (обсуждение | вклад) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
+ | Данный проект полезен, так как он нацелен на: | ||
+ | - активизацию исследовательских навыков обучающихся и формирование у них информационной культуры, | ||
+ | |||
+ | - развитие способности к моделированию ситуаций, | ||
+ | |||
+ | - приобретение опыта ведения диалога, дискуссий, | ||
+ | |||
+ | - приобщение к творческой деятельности, | ||
+ | |||
+ | - повышение интереса к предмету. | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == |
Версия 23:18, 30 марта 2016
Группа 1
Тема проекта
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ И ОБУЧАЮЩИХСЯ с использованием ИКТ
Авторы проекта
Актуальность проекта
Данный проект полезен, так как он нацелен на:
- активизацию исследовательских навыков обучающихся и формирование у них информационной культуры,
- развитие способности к моделированию ситуаций,
- приобретение опыта ведения диалога, дискуссий,
- приобщение к творческой деятельности,
- повышение интереса к предмету.
Цель проекта
Задачи проекта
Проблема
Новизна
Планируемые результаты
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- Разгадайте кроссворд
- Дидактическая игра-викторина по повести А.М.Горького "Детство"
- Собери пазлы, назови фамилию, имя, отчество литератора
- Собери пазлы, назови сказку
- Ребус. Назови фамилию известного писателя