Действия

Музейно-педагогическая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 51: Строка 51:
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 +
*[http://webanketa.com/forms/64skjc9s6cqkedhs6mvk6dv2/ Анкета для родителей]
 
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=F431EDA982F9675A '''Разгадайте кроссворд''']
 
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=F431EDA982F9675A '''Разгадайте кроссворд''']
 
*[http://learningapps.org/display?v=pdtusroec01 '''Дидактическая игра-викторина "Что ты знаешь о Великой Отечественной войне?"''']
 
*[http://learningapps.org/display?v=pdtusroec01 '''Дидактическая игра-викторина "Что ты знаешь о Великой Отечественной войне?"''']

Версия 23:02, 30 марта 2016

Группа 1

Тема проекта

Музейно-педагогическая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся.

Авторы проекта

учителя русского языка и литературы МБОУ Большекуликовская СОШ

  • Заболотникова И. А.,
  • Незнанова Е.Н.,
  • Гаврикова О.Н.,
  • Конюшихина Е.П.,
  • Димитрева Н.А.,
  • Рыбина Н.В.

Актуальность проекта

Актуальность музейной технологии определяется важностью реализации школьного образования учащихся средствами интеграции учебно-воспитательной работы с музейной деятельностью.

Цель проекта

Создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся путем включения в образовательный процесс музейно- педагогической технологии

Задачи проекта

  • обеспечить переход от пассивно-воспринимающей позиции ученика к активно-действующей;
  • использовать учебно-музейные занятия;
  • развивать творческие способности, предоставлять возможность реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами;
  • формировать учебные компетенции «учись учиться» через музейные средства.

Проблема

Снижение познавательной активности учащихся, нежелание самостоятельно добывать и применять знания, полученные на уроках.

Новизна

  • проведение музейных уроков и мероприятий;
  • использование музейного экспоната;
  • создание особых условий для педагогического воздействия на аудиторию;
  • организация исследовательской работы на базе материалов музея.

Планируемые результаты

1.Повышение качества знаний.

2. Развитие творческих, интеллектуальных, моральных качеств личности.

3. Повышение конкурсной активности учащихся.

4. Развитие познавательных интересов обучающихся с разными психолого-физическими данными.

5. Овладение навыками самостоятельной и исследовательской деятельности.

Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Презентация проекта

Презентация проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Музейно-педагогическая_технология_как_средство_активизации_познавательной_деятельности_учащихся&oldid=2978