Действия

Хлеб-всему голова: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 16: Строка 16:
  
 
Камнева Л.В. МБОУ "Комсомольская СОШ"Тамбовского района Тамбовской области
 
Камнева Л.В. МБОУ "Комсомольская СОШ"Тамбовского района Тамбовской области
 +
 +
Терехова Е.Т. МБОУ "Цнинская СОШ №2"Тамбовского района Тамбовской области
 +
  
  
Строка 57: Строка 60:
  
 
*Маршрутный лист образовательного путешествия
 
*Маршрутный лист образовательного путешествия
 +
Воронеж- технология выращивания пшеницы,ржи
 +
Строитель-технология производства хлебаи
 +
Таб
 +
  
  

Версия 11:03, 20 июня 2017

Тема образовательного путешествия

"Хлеб-всему голова"


Главная идея образовательного путешествия

Удивительными могут быть не только экзотические, но и привычные всем, совершенно обыденные вещи. Такие, например, как буханка хлеба.

Хлеб стал символом пропитания, объединив под своим названием все виды еды. Именно с хлебом ассоциируется жизнь, именно про хлеб создано множество поговорок и изречений.


Авторы идеи образовательного путешествия

Меделяев Д.Б.-МБОУ "Стрелецкая СОШ"Тамбовского района Тамбовской области

Ишкова Л.Г. МБОУ "Цнинская СОШ №2"Тамбовского района Тамбовской области

Камнева Л.В. МБОУ "Комсомольская СОШ"Тамбовского района Тамбовской области

Терехова Е.Т. МБОУ "Цнинская СОШ №2"Тамбовского района Тамбовской области



Цель образовательного путешествия

проследить этапы технологий производства хлеба,как жизненного источника энергии


Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты  проявлять познавательный интерес;  приобретать опыт общения со специалистами комбината;  проводить самооценку успешности своей деятельности.


Метапредметные результаты  использовать различные способы поиска, сбора, обработки и анализа информации;  анализировать и оценивать процесс современного производства хлебобулочных изделий;  отражать в устной и письменной форме результаты своей деятельности.


Предметные  объяснять значимость хлеба как источника питания человека;

 характеризовать профессии современного хлебного производства;

 понимать процесс изготовления хлебобулочных изделий.


Возраст участников

14-15 лет


Межпредметные связи

биология, технология, география


Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

карта путешествия


  • Маршрутный лист образовательного путешествия

Воронеж- технология выращивания пшеницы,ржи Строитель-технология производства хлебаи Таб


  • Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

  • Материалы для входного оценивания
  • Материалы для формирующего оценивания
  • Материалы для итогового оценивания
  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы