Действия

Путешествие по Воронинскому заповеднику: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 27: Строка 27:
 
формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
 
формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
 
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира и России, творческой деятельности эстетического характера.
 
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира и России, творческой деятельности эстетического характера.
Развитие навыков работы с разного вида информацией;
+
Развитие навыков работы с разного вида информацией
 +
Биология:
 +
 
 +
соблюдать правила поведения в природе;
 +
уметь реализовывать теоретические познания на практике;
 +
испытывать любовь к природе, чувства уважения к ученым, изучающим растительный мир, и эстетические чувства от общения с природой;
 +
понимать необходимость ответственного, бережного отношения к окружающей среде
 +
 
 +
География:
 +
определять местоположение географических объектов на карте;
 +
называть меры по охране природы;
 +
составлять описание природного комплексов;
 +
сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям
 +
 
 +
Экология:
  
 
== Возраст участников ==
 
== Возраст участников ==

Версия 09:29, 20 июня 2017

Тема образовательного путешествия

Путешествие по Воронинскому заповеднику

Главная идея образовательного путешествия

Национальные парки в России явление довольно таки молодое. Главной идеей создания парковых зон было не только сохранение природы и исторических памятников... Для жителей Америки и Европы отдых и путешествия по национальным паркам давно стало одним из самых популярных туристических направлений. В России же, несмотря на огромнейшее количество уникальных природных мест, туристы пока не всегда четко представляют, чем отдых на природе отличается от экотуризма. Тем более для многих россиян непривычно принимать участие в экскурсиях по национальным паркам – природных сокровищницах нашего отечества. Итак, давайте разберем, чем привлекателен данный вид туризма, и какие национальные парки сегодня можно посетить в России.

Авторы идеи образовательного путешествия

Егорова Татьяна Александровна Чижикова Ольга Николаевна

Цель образовательного путешествия

Виртуально посетить заповедник Воронинский

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты

Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям

Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира и России, творческой деятельности эстетического характера. Развитие навыков работы с разного вида информацией Биология:

соблюдать правила поведения в природе; уметь реализовывать теоретические познания на практике; испытывать любовь к природе, чувства уважения к ученым, изучающим растительный мир, и эстетические чувства от общения с природой; понимать необходимость ответственного, бережного отношения к окружающей среде

География: определять местоположение географических объектов на карте; называть меры по охране природы; составлять описание природного комплексов; сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям

Экология:

Возраст участников

11-13 лет (6-7 класс)

Межпредметные связи

Биология, география. экология

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

  • Карта образовательного путешествия
  • Маршрутный лист образовательного путешествия
  • Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

  • Материалы для входного оценивания
  • Материалы для формирующего оценивания
  • Материалы для итогового оценивания
  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы