Тамбов: различия между версиями

Версия 13:46, 19 июня 2017

Название образовательного события

Тамбов

Тема образовательного события

Музыкальный Тамбов

Форма проведения образовательного события

Образовательное путешествие

Образовательное пространство

Школа

Авторы образовательного события

Кречетова Александра Юрьевна, учитель английского языка, МАОУ "Гимназия №12 имени Г.Р. Державина"
Капрова Анна Александровна, учитель английского языка, МАОУ "Гимназия №12 имени Г.Р. Державина"
Синицына Инна Александровна, учитель английского языка, МАОУ "Гимназия №12 имени Г.Р. Державина"
Феофилактова-Степанова Ольга Вячеславовна, учитель английского языка, МАОУ "Гимназия №12 имени Г.Р. Державина"

Целевая аудитория

Учащиеся 5-9 классов

Актуальность образовательного события

Актуальность темы проекта заключается в необходимости воспитания у учащихся чувства патриотизма. Знание своего края, его прошлого и настоящего, его культуры требуется для непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край - живая, деятельная частица всей страны. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребенка, определенных в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края». Проект покажет учащимся связи родного края и города с великой Родиной, поможет уяснить единство истории каждого города с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом и честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.

Цель образовательного события

Формирование представлений учащихся о творческом наследии композиторов Тамбовского края

Планируемые образовательные результаты

Личностные
У ученика будут сформированы:
учебно – познавательный интерес, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;
духовно – нравственные качества патриота, краеведа - знатока истории, хранителя и пропагандиста краеведческих знаний;
Ученик получит возможность научиться:
выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки и события с общепринятыми морально – этическим нормами;
развивать патриотические чувства к своему Отечеству, одному краю, его народу, культуре;
развивать личностную и социальную активность в архивной, проектной, исследовательской деятельности.

Метапредметные

Ученик научится:
целеполаганию, преобразованию практической задачи в познавательную;
самостоятельно анализировать достижения цели на основе учета выделенных педагогов ориентиров в новом учебном материале;
планировать пути достижения целей;
устанавливать целевые приоритеты;
уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
принимать решения в проблемной ситуации;
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение действия (в конце и по ходу реализации;
Ученик получит возможность научиться:
самостоятельно ставить новые цели и задачи;
при планировании достижения целей самостоятельно и адекватно учитывать условия и средства их достижения;
выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;
осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;
основам саморегуляции эмоциональных состояний;
прилагать волевые усилия и преодолевать препятствия на пути достижения цели.

Предметные
Знать:

композиторов Тамбовской области;
основы проектной деятельности, типы проектов;
основы исследовательской деятельности;
Уметь:
владеть азами деловой риторики.
представлять краеведческий материал в презентации, на сайте, в проекте, исследовательской работе;
разрабатывать экскурсии по теме.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Ментальная карта «Музыкальный Тамбов».

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Анкета

ответы

Оценивание в образовательном событии

Журнал участника проекта

Перечень прогресса

Оцени свою работу

Итоговый бланк оценки работы в группе

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Информационные источники

@@ Строка 29: / Строка 29: @@
 == Планируемые образовательные результаты ==
 *Личностные
-У ученика будут сформированы:
+*У ученика будут сформированы:
-•	учебно – познавательный интерес, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;
+*	учебно – познавательный интерес, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;
-•	духовно – нравственные качества патриота, краеведа - знатока истории, хранителя и пропагандиста краеведческих знаний;
+*	духовно – нравственные качества патриота, краеведа - знатока истории, хранителя и пропагандиста краеведческих знаний;
-Ученик получит возможность научиться:
+*Ученик получит возможность научиться:
-•	выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки и события с общепринятыми морально – этическим нормами;
+*	выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки и события с общепринятыми морально – этическим нормами;
-•	развивать патриотические чувства к своему Отечеству, одному краю, его народу, культуре;
+*	развивать патриотические чувства к своему Отечеству, одному краю, его народу, культуре;
-•	развивать личностную и социальную активность в архивной, проектной, исследовательской деятельности.
+*	развивать личностную и социальную активность в архивной, проектной, исследовательской деятельности.
 *Метапредметные
-Ученик научится:
+*Ученик научится:
-•	целеполаганию, преобразованию практической задачи в познавательную;
+*	целеполаганию, преобразованию практической задачи в познавательную;
-•	самостоятельно анализировать достижения цели на основе учета выделенных педагогов ориентиров в новом учебном материале;
+*	самостоятельно анализировать достижения цели на основе учета выделенных педагогов ориентиров в новом учебном материале;
-•	планировать пути достижения целей;
+*	планировать пути достижения целей;
-•	устанавливать целевые приоритеты;
+*	устанавливать целевые приоритеты;
-•	уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
+*	уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
-•	принимать решения в проблемной ситуации;
+*	принимать решения в проблемной ситуации;
-•	адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение действия (в конце и по ходу реализации;
+*	адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение действия (в конце и по ходу реализации;
-Ученик получит возможность научиться:
+*Ученик получит возможность научиться:
-•	самостоятельно ставить новые цели и задачи;
+*	самостоятельно ставить новые цели и задачи;
-•	при планировании достижения целей самостоятельно и адекватно учитывать условия и средства их достижения;
+*	при планировании достижения целей самостоятельно и адекватно учитывать условия и средства их достижения;
-•	выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;
+*	выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;
-•	осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;
+*	осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;
-•	основам саморегуляции эмоциональных состояний;
+*	основам саморегуляции эмоциональных состояний;
-•	прилагать волевые усилия и преодолевать препятствия на пути достижения цели.
+*	прилагать волевые усилия и преодолевать препятствия на пути достижения цели.
 *Предметные
-Знать:
+*Знать:
-•	композиторов Тамбовской области;
+*	композиторов Тамбовской области;
-•	основы проектной деятельности, типы проектов;
+*	основы проектной деятельности, типы проектов;
-•	основы исследовательской деятельности;
+*	основы исследовательской деятельности;
-Уметь:
+*Уметь:
-•	владеть азами деловой риторики.
+*	владеть азами деловой риторики.
-•	представлять краеведческий материал в презентации, на сайте, в проекте, исследовательской работе;
+*	представлять краеведческий материал в презентации, на сайте, в проекте, исследовательской работе;
-•	разрабатывать экскурсии по теме.
+*	разрабатывать экскурсии по теме.
 == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==