Удивительные краски леса

Название образовательного события

Удивительные краски леса

Тема образовательного события

Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.

Авторы образовательного события

• Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района
• Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района
• Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района
• Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский
• Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума

Целевая аудитория

6-7 классы

Актуальность образовательного события

Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу.

Цель образовательного события

Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;

развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;

развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.

Метапредметные

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;

умение самостоятельно планировать пути достижения целей

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.

Предметные

развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках

развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям

художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

Планирование образовательного события. Разработка сценария

• Ментальная карта

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

• Слайд – шоу Удивительные краски леса

Оценивание в образовательном событии

• Анкета
• Журнал участника
• Дневник группы
• Маршрутный лист
• Самооценка группы
• Кластер самооценки
• Готовность группы
• Обобщающее оценивание

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• Ребус
• Пазлы
• Кроссворд «Краски леса»
• Интерактивная игра

• Интерактивная игра Установи соответствие

Информационные источники

• Красивые фотографии леса
• Красота леса
• Картины известных художников
• Природа в произведениях художников