Экскурсия на кролиководческую ферму "Братец Кролик": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии == | == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии == | ||
| − | *Мотивация к изучению/посещению объекта. | + | '''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''' |
Интересное путешествие по настоящему кролиководческому хозяйству. Здесь дети смогут увидеть домашних кроликов, погладить их и даже принять участие в уходе за этими интересными зверьками. Питомцы фермы – кролики разных пород. Ребята увидят, как устроена жизнь на ферме. Теоретические знания, полученные во время рассказа экскурсовода, ребята проверят на практике. | Интересное путешествие по настоящему кролиководческому хозяйству. Здесь дети смогут увидеть домашних кроликов, погладить их и даже принять участие в уходе за этими интересными зверьками. Питомцы фермы – кролики разных пород. Ребята увидят, как устроена жизнь на ферме. Теоретические знания, полученные во время рассказа экскурсовода, ребята проверят на практике. | ||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Википедия] | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Википедия] | ||
| − | *Способы информирования о предстоящей экскурсии. | + | '''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''' |
*[https://tackk.com/e78uct Приглашениена экскурсию] | *[https://tackk.com/e78uct Приглашениена экскурсию] | ||
| − | Информационные доски, электронная рассылка | + | '''Информационные доски, электронная рассылка''' |
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. | *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. | ||
| Строка 76: | Строка 76: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/16ShfQhSftaWVdbFqvW8UXCE0nf4aoJgFJE3u5A0Lyso/edit?usp=sharing Тест по теме «Класс Млекопитающие»] | *[https://docs.google.com/document/d/16ShfQhSftaWVdbFqvW8UXCE0nf4aoJgFJE3u5A0Lyso/edit?usp=sharing Тест по теме «Класс Млекопитающие»] | ||
| − | *Выявление образовательных запросов. | + | '''*Выявление образовательных запросов.''' |
Круглый стол | Круглый стол | ||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1OpY7u2t2ubO0Q9BwjtG2Sqgtu_jah3zdxJqeaagGvPM/edit Анкета] | *[https://docs.google.com/document/d/1OpY7u2t2ubO0Q9BwjtG2Sqgtu_jah3zdxJqeaagGvPM/edit Анкета] | ||
| − | *План проведения экскурсии | + | '''*План проведения экскурсии''' |
*[https://docs.google.com/document/d/1g5rBVGmvI4pTXkcgMYrc6IQlTvChhVYj_CAUDFMnrNY/edit?usp=sharing Технологическая карта] | *[https://docs.google.com/document/d/1g5rBVGmvI4pTXkcgMYrc6IQlTvChhVYj_CAUDFMnrNY/edit?usp=sharing Технологическая карта] | ||
| Строка 106: | Строка 106: | ||
Итого в целом около 2,5 часов | Итого в целом около 2,5 часов | ||
| − | *Вопросы и задания | + | '''*Вопросы и задания''' |
1. Познакомиться с породами кроликов | 1. Познакомиться с породами кроликов | ||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
3. Ответить на вопросы викторины | 3. Ответить на вопросы викторины | ||
| − | *Инструкции | + | '''*Инструкции''' |
Инструкция для обучающихся при поездках на транспорте | Инструкция для обучающихся при поездках на транспорте | ||
Версия 13:43, 14 июня 2017
Тема образовательной экскурсии
Образовательная экскурсия на кроливодческую ферму «Братец Кролик»
Авторы идеи образовательной экскурсии
Синельникова В.Б., учитель биологии и химии МБОУ Горельская СОШ,
Спиридонова В. Н., учитель биологии МБОУ СОШ №36
Акатушева Н.В., учитель биологии Больше-Шереметьевский филиал МБОУ Пичаевская СОШ
КожариноваО. А.,учитель биологии и химии Вяжлинский филиал МБОУ Пичаевская СОШ
Кузина Л. А., учитель биологии филиал Токаревской СОШ №2 в с. Гладышево
Струкова Е. C., учитель химии и биологии Бурнакский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2
Актуальность
В условиях экономического кризиса население больше обращает внимание на развитие сельского хозяйства. На сегодняшний день среди домашних питомцев можно встретить самых разнообразных животных. Большую популярность в последнее время приобрели кролики.
Кролиководство — отрасль животноводства, занимающаяся разведением кроликов и дающая ценную и разнообразную продукцию, необходимую для народного хозяйства, при использовании дешёвых доступных кормов собственного производства, небольших затратах труда и средств.
Цель образовательной экскурсии
Познакомить учащихся с породами кроликов и условиями содержания их на ферме.
Задачи
Узнать историю одомашнивания и селекции кролика.
Познакомиться с многообразием пород.
Сделать фотоотчет, презентации об экскурсии.
Объект образовательной экскурсии
Кроликоферма, одомашненный кролик
Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия
Биология
Планируемые результаты образовательной экскурсии
Предметные: систематизация и закрепление полученных знаний по классу Млекопитающие.
Метапредметные: научиться пользоваться простейшим лабораторным оборудованием и реактивами.
Личностные: получить положительные эмоции при общении с животными.
Возраст участников
7 класс
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Интересное путешествие по настоящему кролиководческому хозяйству. Здесь дети смогут увидеть домашних кроликов, погладить их и даже принять участие в уходе за этими интересными зверьками. Питомцы фермы – кролики разных пород. Ребята увидят, как устроена жизнь на ферме. Теоретические знания, полученные во время рассказа экскурсовода, ребята проверят на практике.
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
Информационные доски, электронная рассылка
- Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
Тестирование по теме «Класс Млекопитающие»
*Выявление образовательных запросов.
Круглый стол
Анкетирование
*План проведения экскурсии
1. Встреча возле автобуса, туалет, перемещение к месту начала экскурсии. (15 мин)
2. Рассказ о животных, содержащихся на ферме. При рассказе, упор делается на то, чтобы дать информацию, которую сложно почерпнуть из учебника, но легко получить непосредственно общаясь с животными. Факты, переданные в рассказе экскурсовода дети смогут проверить на практике в ходе дальнейшей экскурсии. Рассказ сопровождается показом предметов ухода за животными, систем поения, кормления и прочее (45 мин)
3. Осмотр животноводческого комплекса. В ходе осмотра дети увидят породы кроликов, системы содержания и ухода, убойный цех. В ходе экскурсии можно фотографировать животных и фотографироваться с ними (30 мин.)
4. Осмотр клеток. Детям демонстрируются виды клеток, рассказывается об отличиях и применении. Дети могут все внимательно осмотреть, попробовать закрепить кормушки, поилки, маточники, коврики, а так же покормить и погладить животных. Таким образом закрепляются полученные при рассказе теоретические знания. Показывают спокойных крольчих с разновозрастными крольчатами. Еще раз объясняется строение кролика, повадки и привычки. (30 мин)
5. Фотосессия с животными (20 мин)
6. Чаепитие, обсуждение полученных знаний и навыков, обмен эмоциями (30 мин)
7. Вручение сувениров (10 мин)
8. Отъезд
Итого в целом около 2,5 часов
*Вопросы и задания
1. Познакомиться с породами кроликов
2. Рацион питания кроликов
3. Ответить на вопросы викторины
*Инструкции
Инструкция для обучающихся при поездках на транспорте
Правила поведения на животноводческой ферме
Правила поведения при проведении массовых мероприятий
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии
Приготовить презентацию
Написать сочинение
Дополнительные материалы и образовательные ресурсы
Акимушкин И. Чем кролик на зайца похож /Худож. С.Куприянов.- М.: Малыш, 1987.- 32 с.: ил. [c. 39]
Гершун В. Братцы-кролики и другие // Гершун В. Беседы о домашних животных.-М.,1992.-С.116-126.[с.46]
Большая книга животных.-М.: ОЛМА-ПРЕСС Звездный мир,2003.-240с.:ил.[с.26]