Экскурсия "Рациональное использование удобрений": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «== Тема образовательной экскурсии == РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ == Авторы идеи…») |
|||
| Строка 108: | Строка 108: | ||
| − | [[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]] | + | [[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]] |
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 13:18, 14 июня 2017
Тема образовательной экскурсии
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ
Авторы идеи образовательной экскурсии
Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии
Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии
Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии
Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии
Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии
Актуальность
Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.
Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».
Цель образовательной экскурсии
Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.
Задачи
1. Познакомиться с видами минеральных удобрений
2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений
3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений
4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений
Объект образовательной экскурсии
Магазин «Агрохимик»
Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия
Химия, биология, экология
Планируемые результаты образовательной экскурсии
Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.
Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.
Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.
Возраст участников
15- 17 лет
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
- Мотивация к изучению
- Способы информирования о предстоящей экскурсии.
Рекламное объявление на школьном радио
- Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
- Выявление образовательных запросов.
- План проведения экскурсии
- Вопросы и задания
Лабораторная работа]
- Дидактические материалы