Экскурсия по Лондону: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elka00 (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == Название образовательного события | + | == Название образовательного события== |
Экскурсия по Лондону | Экскурсия по Лондону | ||
Строка 9: | Строка 9: | ||
Родионова Наталья Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова | Родионова Наталья Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова | ||
+ | |||
==Целевая аудитория == | ==Целевая аудитория == |
Версия 13:32, 6 июня 2017
Название образовательного события
Экскурсия по Лондону
Авторы образовательного события
Болкова Мария Николаевна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова
Венцерева Маргарита Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова
Родионова Наталья Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова
Целевая аудитория
Учащиеся 5-9 классов
Актуальность образовательного события
Стимулирует познавательный интерес учащихся, облегчает зрительное восприятие материала и разнообразит учебный процесс
Цель образовательного события
Обобщить и систематизировать знания о достопримечательностях Лондона.
Задачи образовательного события
- Обобщить лингвострановедческий материал по теме;
- Ознакомить учащихся с некоторыми аспектами жизни в Лондоне и его достопримечательностями;
- Тренировать учащихся в употреблении лексики по данной теме;
- Тренировать учащихся в говорении, аудировании, чтении, письме.
- Развивать память, внимание, логическое мышление, эмоциональную сферу личности
Развивать умение применять полученные знания в конкретной ситуации
Планируемые результаты образовательного события
1. Узнавать и правильно называть достопримечательности Лондона (Трафальгарскую площадь, Тауэр, Собор святого Павла, Парламент, Вестминстерское аббатство, Букингемский дворец, Биг Бен, Тауэрский мост). 2. Вести диалог в ситуации знакомства с «гостьей из Лондона». 3. Рассказывать основные сведения о достопримечательностях (монолог, состоящий из 6-7 предложений). 4. Применять знания в различных ситуациях. 5. Творчески подходить к заданиям.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- [ Интерактивная игра ]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]