"Путешествие в Великобританию": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Жиронкина (обсуждение | вклад) |
Жиронкина (обсуждение | вклад) |
||
Строка 36: | Строка 36: | ||
* | * | ||
− | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | + | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == |
+ | 1. Подготовка к образовательному событию | ||
+ | - определение темы и образовательного события | ||
+ | -выбор объектов для исследования | ||
+ | составление маршрута | ||
+ | 2. Работа на маршруте | ||
+ | -работа в малой группе в соответствии с четко определенной последовательностью | ||
+ | -работа с различными источниками информации | ||
+ | 3. Подведение итогов. Рефлексия | ||
+ | - анализ результатов | ||
+ | -проблемное обсуждение | ||
+ | -диспут | ||
+ | -создание визуальных образов | ||
+ | - полезные ссылки | ||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == |
Версия 11:39, 5 июня 2017
Название образовательного события
"Путешествие в Великобританию"
Авторы образовательного события
Волкова Марина Олеговна, учитель английского языка, МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ" Тамбовский район Дубровская Ирина Вячеславна, учитель английского языка, МБОУ Волчковская СОШ Петровский район Жиронкина Наталия Евгеньевна, учитель английского языка, филиал МБОУ Волчковской СОШ в с. Рахманино
Целевая аудитория
5-9 классы
Актуальность образовательного события
Расширение общего и страноведческого кругозора
Развитие социокультурной компетенции
Цель образовательного события
Углубление знаний обучающихся о культуре и истории Великобритании, развитие умений логично и последовательно излагать свои мысли на иностранном языке.
Задачи образовательного события
- познакомить детей c культурой стран изучаемого языка (музыка, история, театр, литература, традиции, праздники и т.д.);
- развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;
- прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой
- приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях;
- познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой;
- формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках;
Планируемые результаты образовательного события
- предметные: усвоение обучаемым конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, — знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности
- метапредметные: освоение обучающимися нескольких способов деятельности, применяемых в рамках образовательного процесса и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях
- личностные: сформированность системы ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, образовательному процессу и его результатам в образовательном процессе
Планирование образовательного события. Разработка сценария
1. Подготовка к образовательному событию - определение темы и образовательного события -выбор объектов для исследования составление маршрута 2. Работа на маршруте -работа в малой группе в соответствии с четко определенной последовательностью -работа с различными источниками информации 3. Подведение итогов. Рефлексия
- анализ результатов
-проблемное обсуждение -диспут -создание визуальных образов - полезные ссылки
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- [ Интерактивная игра ]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]