Золотое кольцо России: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 124: | Строка 124: | ||
*[http://rebus1.com Ребусы] | *[http://rebus1.com Ребусы] | ||
*[http://sam-turizm.ru/golden-ring.html Для туриста] | *[http://sam-turizm.ru/golden-ring.html Для туриста] | ||
| − | * | + | *[http://lifeglobe.net/blogs/details?id=584 История "Золотого кольца России"] |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]] | [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 09:09, 2 июня 2017
"Золотое кольцо России"
Главная идея образовательного путешествия
Познакомить детей с достопримечательностями “Золотого кольца” России
Аннотация
Туристский маршрут, проходящий по древним городам Северо-Восточной Руси, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России, центрам народных ремёсел. Количество и состав городов в конкретном маршруте может быть разным.
Авторы
- Ефимов А.В.
- Натаров С.Е.
- Макаровский В.В.
- Судоргин С.П.
Цель образовательного путешествия
- Сформировать исследовательские навыки у обучающихся
Проблемы образовательного путешествия
- Главная проблема:
Как сохранить достопримечательности "Золотого Кольца" России?
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
- Формирование бережного отношения к природе и её творениям
- Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Метапредметные результаты:
- Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации
- Прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия)
- Расширение пользовательских возможностей работы с компьютером
- Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Предметные результаты
- Развитие навыков работы с разного вида информацией
- Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России, творческой деятельности эстетического характера
- Анализ объектов на основе умения делать выводы
История
- Понимать необходимость ответственного, бережного отношения к памятникам культурного наследия
- Овладение на уровне общего образования законченной системой исторических знаний и умений,
навыками их применения в различных жизненных ситуациях
- Уметь реализовывать теоретические познания на практике
География
- Определять местоположение географических объектов на карте
- Сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям
- овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений,
навыками их применения в различных жизненных ситуациях
=Возраст участников
14-16 лет
Межпредметные связи
География
История
МХК
Религия
Этапы проведения образовательного путешествия
Карта путешествия по Золотому кольцу России
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
Задания для основного этапа путешествия
История
География
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Задания для итогового оценивания
География
История
Вопросы для итогового обсуждения
Рефлексия