Действия

Образовательное путешествие. Гр.2: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 56: Строка 56:
 
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
 
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
 
*Карта образовательного путешествия
 
*Карта образовательного путешествия
 +
 +
[https://www.tripline.net/trip/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%83-4231502415101013878BB3E5927E0891?n=10#editwp карта образовательного путешествия]
 +
 
*Маршрутный лист образовательного путешествия
 
*Маршрутный лист образовательного путешествия
 
*Вопросы и задания
 
*Вопросы и задания

Версия 12:04, 31 мая 2017

Тема образовательного путешествия

Художественная резьба по дереву

Главная идея образовательного путешествия

Путешествие, которое направлено на формирование у учащихся компетенций в области декоративно - прикладного искусства, возможности проявить себя и добиться успеха, помогает сориентироваться в выборе профессий.

Авторы идеи образовательного путешествия

Федьков Анатолий Николаевич Учитель технологии Серединовского филиала МБОУ "Сатинская СОШ"

Архипов Илья Александрович Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова" №1

Воронин Игорь Сергеевич Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова" №3

Цель образовательного путешествия

Формирование навыков практического применения знаний и умений в области декоративно - прикладного искусства

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные

систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;

Регулятивные

оценивать продукт своей деятельности по заданным и/или самостоятельно определенным критериям в соответствии с целью деятельности;

Позновательные

Излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.

Коммуникативные

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Предметные

История: Деревянное зодчество 14 века

Изобразительное искусство: Декоративно-прикладная деятельность (основы народного и декоративно-прикладного искусства).

Технология: Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов , Разработка и изготовление материального продукта

Возраст участников

7-8 класс

Межпредметные связи

история

Изобразительное искусство

Технология

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

  • Карта образовательного путешествия

карта образовательного путешествия

  • Маршрутный лист образовательного путешествия
  • Вопросы и задания
  • Инструкции
  • План проведения интервью
  • Рекомендации по работе с архивными источниками
  • Сценарный план проведения групповой дискуссии

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

  • Материалы для входного оценивания
  • Материалы для формирующего оценивания
  • Материалы для итогового оценивания
  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы