Люблю Отчизну я, но странною любовью: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Актуальность образовательного события == | == Актуальность образовательного события == | ||
+ | "Знание истории своего Отечества, является обязанностью настоящего гражданина России. Поэтому мы считаем, что рассмотрение всех событий истории России актуально всегда. Чтобы заинтересовать в конечном результате проекта не только своих одноклассников, но и учащихся всей школы, мы решили создать проект, за основу которого взяты произведения М.Ю.Лермонтова о Родине. (Учащиеся 8-9-х классов) | ||
== Цель образовательного события == | == Цель образовательного события == |
Версия 16:28, 30 марта 2016
[[Файл:|300px|right|330px|right]]
Название образовательного события
"Люблю Отчизну я, но странною любовью..."
Авторы образовательного события
- Бударина Елена Сергеевна
- Костяева Наталья Александровна
- Панкратова Елена Степановна
Целевая аудитория
Учащиеся 8-9-х классов
Актуальность образовательного события
"Знание истории своего Отечества, является обязанностью настоящего гражданина России. Поэтому мы считаем, что рассмотрение всех событий истории России актуально всегда. Чтобы заинтересовать в конечном результате проекта не только своих одноклассников, но и учащихся всей школы, мы решили создать проект, за основу которого взяты произведения М.Ю.Лермонтова о Родине. (Учащиеся 8-9-х классов)
Цель образовательного события
Задачи образовательного события
Планируемые результаты образовательного события
В ходе проведения образовательного события произойдет:
Планирование образовательного события. Разработка сценария
[Планирование образовательного события]
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- [Виртуальная публикация]
- [Анкета «» ]
- [ Таблица ответов]
- [Сводка ответов]
- [Слайд шоу «»]
- [Журнал участника образовательного события]
- [Отчет]
- [Оценка готовности]
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- [Интерактивная игра «»]
- [Интерактивная игра «»]
- [ Дневник группы образовательного события]
- [Советы для образовательного события]
- [Интервью с участником образовательного события]