Программа полевых исследований на точке №21.2

МУРАВЕЙНИК

Файл:Точка № 18.jpg

Муравейник

Подготовка к проведению исследований

1. Чтение произведений Л. Н. Толстого "О муравьях", В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"

2. Ознакомление с дидактическим материалом "Насекомые"

3. Наблюдение за муравьями на прогулке.

4. Загадки и стихи о насекомых.

Программа полевых исследований

Оборудование - лупа, сахарный песок.

1. С лупой в руках ребенок рассматривает муравейник, муравьев.

2. Воспитатель обобщает увиденное детьми и добавляет сведения о муравейнике, о муравьиной семье (самец, самка (матка), рабочие муравьи).

Рабочие муравьи делятся на три группы - добывающие пищу, присматривающие за жилищем, ухаживающие за потомством и разведением домашних кормильцев - тлей.

Дом муравья - это слаженный организм. умелый живой объект, который приспосабливается к перемене погоды и времен года.

3. Провести опыт с сахаром:

• посыпать сахаром недалеко от муравейника в одном месте

• наблюдение за тем, как муравьи собирают сахар

Результат

- суета муравьев вокруг сахара, прокладывание дорожек к сахару и обратно к муравейнику.

Вывод:

Муравьи - это насекомые, приносящие пользу природе, способные жить в сообществе и заботиться о себе подобных.

Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности

1. Нарисовать то, что понравилось и запомнилось на экоточке "Муравейник".

2. Посмотреть мультфильм "Приключение Муравьишки".

3. Собрать пазл "Строение муравья".

4. Беседа воспитателя с детьми о пользе, приносимой муравьями окружающей среде.