Русский быт второй половины XVII века в рамках историко - культурного стандарта: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 74: | Строка 74: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
− | *https://yandex.ru/images/search?text=быт%2017%20века&img_url=https%3A%2F%2Fu.livelib.ru%2Freader%2FMeta%2Fo%2Fcyzc1dzm%2F3f24d1927efe | + | *[https://yandex.ru/images/search?text=быт%2017%20века&img_url=https%3A%2F%2Fu.livelib.ru%2Freader%2FMeta%2Fo%2Fcyzc1dzm%2F3f24d1927efe Картинки( Россия 17 век)] |
*[http://www.history-at-russia.ru/xvii-vek/prosveshhenie.html Материалы к презентации по культуре России 17 века] | *[http://www.history-at-russia.ru/xvii-vek/prosveshhenie.html Материалы к презентации по культуре России 17 века] |
Версия 13:35, 30 марта 2016
Авторы проекта
Герасимова Е.А. МАОУ СОШ № 36 Раковская Т.В. МАОУ СОШ № 36 Кулешова О.К. МАОУ СОШ № 5
Актуальность проекта
Перемены, произошедшие в XVII в., были связаны со сменой культурных ориентиров, они фактически заново определили как место России в окружающем мире, так и внутреннюю систему ценностей в культуре и искусстве. Выявление степени интериоризированности этих перемен имеет первоочередное значение для суждений об историческом пути России. Не случайно в настоящее время переходные эпохи в истории культуры стали выделять как особый предмет вследствие их важности для формирования той или иной национальной культуры в целом. Именно в переходные эпохи утверждаются культурные стереотипы и кристаллизуются структуры ментальности, определяющие развитие искусства и культуры на протяжении многих десятилетий.
Цель проекта
Изучить отдельные стороны бытовой культуры различных сословий XVII века и те изменения, которые происходили в повседневной жизни людей.
Задачи проекта
Воспитывающая - формирование познавательного интереса к изучаемой теме и предмету в целом. - формирование эстетического восприятия, уважения и трепетного отношения к традиционным ценностям. Развивающая - развивать у учащихся умение анализировать и делать выводы. - формировать навыки работы с предметными материалами, иллюстрациями и текстом учебника. - формировать умение применять знания, полученные на уроке, в жизни. Обучающая - углубленное знакомство с отдельными сторонами бытовой культуры различных сословий . - формирование понимания роли изменений, происходящих в повседневной жизни людей в течение одного столетия
Планируемые результаты
Личностные Развитие интереса к изучению ранее незнакомых фактов из жизни представителей разных сословий XVII века., проведение простейших действий, способствующих формированию мотивации к познанию нового и научного мировоззрения Предметные Знакомство с жизнью, традициями и бытом различных слоев населения. Метапредметные Формирование навыков работы с текстом и иллюстрациями, описания положения основных сословий в России в XVII веке и проведению сравнительной характеристики.
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
- учебник истории России 7 класс
- раздаточный материал (тетрадь на печатной основе, словари, энциклопедия по истории России, исторические документы)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Лист самооценки ученика (цы) ____ класса
________________________________________
Критерии
Мои комментарии
Оценка (1-5 баллов)
Готовность к уроку
Активность на уроке
Личный вклад в работу группы