Байкал – чудо природы

Главная идея образовательного путешествия

В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

Аннотация

Данная работа может быть использована как материал к урокам географии и биологии. Материал содержит краткую информацию о размерах и возрасте озера Байкал, о происхождении озёрной котловины, его названии, животном и растительном мире. А так же в работу включены исследовательский и картографический материал.

Авторы

• Скопинцева Вера Николаевна
• Якимова Татьяна Петровна
• Макарова Светлана Владимировна

Цель образовательного путешествия

Описание природы уникального озера

Проблемы образовательного путешествия

• Главная проблема:

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

• формирование всесторонне образованной,

инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных и этических принципов и норм поведения.

Метапредметные результаты:

• •развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. •расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. •осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные результаты

• Биология

• овладение на уровне общего образования законченной системой биологических знаний и умений,

навыками их применения в различных жизненных ситуациях.**

География

• овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений,

навыками их применения в различных жизненных ситуациях.**

Возраст участников

учащиеся 8 класса

Межпредметные связи

биология, история, химия

Этапы проведения образовательного путешествия

Познакомиться с природой Байкала, описать её Выяснить причины уникальности озера Назвать основные виды загрязнения озера Показать последствия хозяйственной деятельности человека Предложить пути решения экологической проблемы

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

Задания для основного этапа путешествия

Биология

• Планшет ученика 1

География

• Планшет ученика 2

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Формирующее оценивание

Задания для итогового оценивания

Биология

География

Вопросы для итогового обсуждения

Рефлексия