Байкал – чудо природы: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(→Авторы) |
|||
Строка 10: | Строка 10: | ||
== Авторы== | == Авторы== | ||
+ | *Скопинцева Вера Николаевна | ||
+ | *Якимова Татьяна Петровна | ||
+ | *Макарова Светлана Владимировна | ||
* | * | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
== Цель образовательного путешествия== | == Цель образовательного путешествия== | ||
Описание природы уникального озера | Описание природы уникального озера |
Версия 12:46, 31 марта 2017
Байкал –чудо природы
Главная идея образовательного путешествия
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.
Аннотация
Авторы
- Скопинцева Вера Николаевна
- Якимова Татьяна Петровна
- Макарова Светлана Владимировна
Цель образовательного путешествия
Описание природы уникального озера
Проблемы образовательного путешествия
- Главная проблема:
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
- формирование всесторонне образованной,
инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
Метапредметные результаты:
Предметные результаты
Биология
География
Возраст участников
Межпредметные связи
Этапы проведения образовательного путешествия
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
Задания для основного этапа путешествия
Биология
- Планшет ученика 1
География
- Планшет ученика 2
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Формирующее оценивание
Задания для итогового оценивания
Биология
География
Вопросы для итогового обсуждения
Рефлексия