Смутное время начала XVII века: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Gruppa5.9 (обсуждение | вклад) |
Gruppa5.9 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | * | + | *http://www.alleng.ru/d/hist/hist450.htm |
| − | + | *https://www.shm.ru/ | |
| − | * | + | *http://www.historia.ru/ |
| − | + | *http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000100/ | |
| − | * | + | *http://www.kulichki.com/inkwell/text/special/history/kluch/kluch42.htm |
[[Категория:Группа 5, учителя истории и обществознания, март 2016]] | [[Категория:Группа 5, учителя истории и обществознания, март 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 12:10, 30 марта 2016
Авторы проекта: Алтухова Юлия Ивановна, МБОУ Знаменская СОШ, учитель истории и обществознания; Таратынова Тамара Егоровна, МБОУ Знаменская СОШ, учитель истории и обществознания; Яковлева Татьяна Михайловна, МБОУ Знаменская СОШ покрово-Марфинский филиал, учитель истории и обществознания
Актуальность проекта
Тема "Смутное время начала XVII века" актуальна для современной России в плане формирования общенациональной государственной идеи через национальное самосознание, патриотизм и идентичность русского народа.
Цель проекта
Раскрыть один из наиболее сложных вопросов российской истории через личности и события этого периода.
Задачи проекта
1. Формирование патриотизма; 2. Формирование национального самосознания; 3. Значение роли личности в истории.
Планируемые результаты
Предметные: Знать: главные события и участников периода Смутного времени. Уметь: проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения. Личностные: развитие интереса учащихся к истории страны; уважение героического прошлого России. Метапредметные: подобрать нужный материал к заданной теме; представлять результаты изучения материала в формах конспекта, презентации, рецензии; строить монологическую речь; работать со словарями; формирование умения работать с текстом, задавать вопросы, выделять главное, умение обобщать, делать выводы, слушать собеседника, работать в группе, находить необходимую информация из разных источников.
Презентация проекта
https://yadi.sk/i/tq9tYvx5qaqB2
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
Проект подготовить втечение одного учебного часа.
- Технологическая карта занятия
https://yadi.sk/i/EDrQ_eN2qaseV
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию