Образовательное путешествие. Группа 8 библиотекари: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 35: | Строка 35: | ||
- выбор объекта исследования ("Колледж общественного питания, торговли и сервиса", кондитерская фабрика "ТАКФ", фирменный магазин "ТАКФ") | - выбор объекта исследования ("Колледж общественного питания, торговли и сервиса", кондитерская фабрика "ТАКФ", фирменный магазин "ТАКФ") | ||
- составление маршрута (Школа-Колледж-Кондитерская фабрика-магазин) | - составление маршрута (Школа-Колледж-Кондитерская фабрика-магазин) | ||
− | - составление маршрутного листа ( Школа- просмотр видеоролика, тестирование; | + | - составление маршрутного листа (Школа- просмотр видеоролика, тестирование; колледж, кондитерская фабрика, магазин- участие в мастер-классах, выполнение заданий) |
2. Основной этап. | 2. Основной этап. | ||
− | - | + | - работа на маршруте в малых группах (по 6-9 человек): 1 группа "Фотокорреспонденты", 2 группа "Журналисты", 3 группа "Аналитики". |
+ | 3. Подведение итогов образовательного путешествия. | ||
+ | Публикация статьи в школьной газете и на сайте школы. | ||
== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия == | == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия == |
Версия 13:40, 23 ноября 2016
Тема образовательного путешествия
Самая вкусная профессия.
Главная идея образовательного путешествия
Познание, самоопределение и пробуждение личности.
Авторы идеи образовательного путешествия
Вандушева Нина Васильевна, Величко Неля Эдуардовна, Пятова Елена Викторовна, Смагина Алина Серафимовна.
Цель образовательного путешествия
В ходе образовательного путешествия дать обучающимся расширить границы общения, освоения мира, найти себя.
Задачи образовательного путешествия
- расширить знания детей о профессии кулинар-кондитер и показать её значимость в жизни человека; - узнать о существующих в городе учебных заведениях, готовящих специалистов по данной специальности;
- познакомить с разнообразием кондитерских изделий; - закрепить полученные ранее знания; - развивать обоняние и вкусовые ощущения; - познакомить с объектами деятельности специалиста данного профиля.
- приобретение опыта исследования подобных объектов.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Приобретение первичных навыков профессии, способности выбирать стратегии своего поведения, планы и сценарии собственного развития.
Возраст участников
15 - 16 лет
Межпредметные связи
Профориентация, технология, химия.
Этапы проведения образовательного путешествия
1 Предварительный этап. -просмотр видеоролика о профессии кулинар-кондитер. - проведение тестирования; - выбор объекта исследования ("Колледж общественного питания, торговли и сервиса", кондитерская фабрика "ТАКФ", фирменный магазин "ТАКФ") - составление маршрута (Школа-Колледж-Кондитерская фабрика-магазин) - составление маршрутного листа (Школа- просмотр видеоролика, тестирование; колледж, кондитерская фабрика, магазин- участие в мастер-классах, выполнение заданий) 2. Основной этап. - работа на маршруте в малых группах (по 6-9 человек): 1 группа "Фотокорреспонденты", 2 группа "Журналисты", 3 группа "Аналитики". 3. Подведение итогов образовательного путешествия. Публикация статьи в школьной газете и на сайте школы.
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
- Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)
- Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия
- Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Вопросы и задания
- Инструкции
Маршрутный лист образовательного путешествия
План проведения интервью
Рекомендации по работе с архивными источниками
- Сценарный план проведения групповой дискуссии