Образовательное путешествие. Группа 10 библиотекари: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== Планируемые результаты образовательного путешествия == | == Планируемые результаты образовательного путешествия == | ||
| + | |||
| + | - расширение образовательного пространства; | ||
| + | - развитие целостности восприятия времени, пространства, предмета; | ||
| + | - овладение навыками самостоятельного наблюдения; | ||
| + | - развитие внимания и наблюдательности через понимание мелких деталей, переключение внимания; | ||
| + | - развитие мотивации личности к творчеству и познанию; | ||
| + | - развитие воображения; | ||
| + | - формирование и развитие эстетического вкуса; | ||
| + | - активизация познавательной деятельности, | ||
| + | - формирование и развитие гражданского самосознания, патриотизма; | ||
| + | - воспитание любви к своей Родине, к своему городу, к своей школе. | ||
| + | |||
== Возраст участников == | == Возраст участников == | ||
== Межпредметные связи == | == Межпредметные связи == | ||
Версия 11:38, 23 ноября 2016
Тема образовательного путешествия
Путешествие по улицам города Котовска
Главная идея образовательного путешествия
В ходе образовательного "Путешествия о улицам города Котовска" учащиеся знакомятся с историей улиц, архитектурой, памятными местами
Авторы идеи образовательного путешествия
Попова Ольга Юрьевна, педагог-библиотекарь МБОУ "СОШ" г.Котовска Тамбовской Области Сигаева Елена Евгеньевна, педагог-библиотекарь МБОУ "СОШ" г.Котовска Тамбовской области Скворцова Ольга Викторовна, заведующая библиотекой МБОУ "ООШ" г.Кирсаноав Тамбовской области Усынина Лариса Владимировна, библиотекарь ТОГАОУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ" Мамонтова Тамара Николаевна, заведующая библиотекой ТОГБПОУ "Котовский индустриальный техникум"
Цель образовательного путешествия
Создать условия для развития личности ребенка в процессе деятельности и общения (в т.ч. и формирование потребности в самообразовании и повышении культурного уровня)
Задачи образовательного путешествия
• способствовать развитию нравственной личности средствами краеведения; • обеспечить условия для формирования и развития общеучебных навыков; • способствовать расширению, углублению и систематизации предметных знаний; • способствовать развитию личностных качеств учащихся в деятельности, отвечающей их индивидуальным потребностям; • формировать потребность в исследовательской деятельности в выбранном учащимися направлении; • способствовать творческому развитию и самовыражению учащихся в процессе общественно-полезной деятельности и общения; • способствовать формированию национальной, социальной, речевой, экологической культуры; реального патриотизма.
Планируемые результаты образовательного путешествия
- расширение образовательного пространства; - развитие целостности восприятия времени, пространства, предмета; - овладение навыками самостоятельного наблюдения; - развитие внимания и наблюдательности через понимание мелких деталей, переключение внимания; - развитие мотивации личности к творчеству и познанию; - развитие воображения; - формирование и развитие эстетического вкуса; - активизация познавательной деятельности, - формирование и развитие гражданского самосознания, патриотизма; - воспитание любви к своей Родине, к своему городу, к своей школе.
Возраст участников
Межпредметные связи
Этапы проведения образовательного путешествия
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
- Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)
- Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия
- Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Вопросы и задания
- Инструкции
Маршрутный лист образовательного путешествия
План проведения интервью
Рекомендации по работе с архивными источниками
- Сценарный план проведения групповой дискуссии