Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Савинкова (обсуждение | вклад) |
Савинкова (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
Формирование профессиональных качеств будущих портных через применение исследовательской деятельности студентов в процессе учебной практики | Формирование профессиональных качеств будущих портных через применение исследовательской деятельности студентов в процессе учебной практики | ||
| − | == | + | == Изучение опыта коллег и анализ состояния проблемы в психолого-педагогическом аспекте. |
| + | Отбор форм для исследования профессиональных качеств будущих портных. | ||
| + | Отбор форм исследовательской деятельности студентов (практические занятия (коллективная работа) – исследовательские уроки (индивидуальная работа). | ||
| + | Разработка и опробирование влияния исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств студентов. | ||
| + | Анализ и обобщение результатов деятельности и определение перспектив дальнейшего развития проекта. | ||
| + | == | ||
* | * | ||
* | * | ||
| Строка 24: | Строка 29: | ||
* | * | ||
* | * | ||
| + | |||
== Планируемые результаты== | == Планируемые результаты== | ||
* | * | ||
Версия 13:30, 18 марта 2016
Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт и обновление одежды»
Авторы проекта
- Савинкова Любовь Александровна
- Гвоздкова Татьяна Михайловна
Актуальность проекта
Переход к обучению по новым ФГОСам предусматривает ориентацию на результат образования, переход на деятельностную парадигму образования, смену образовательных технологий, информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам. Деятельность педагогического коллектива направлена на построение индивидуальной образовательной траектории развития студента, ориентированного на нравственную жизненную позицию и успешную профессиональную карьеру. Организация учебного процесса должна соответствовать современным требованиям рынка труда. Выпускник должен быть социально-ориентированным на нравственную жизненную позицию и успешную профессиональную карьеру.
Цель проекта
Формирование профессиональных качеств будущих портных через применение исследовательской деятельности студентов в процессе учебной практики
== Изучение опыта коллег и анализ состояния проблемы в психолого-педагогическом аспекте. Отбор форм для исследования профессиональных качеств будущих портных. Отбор форм исследовательской деятельности студентов (практические занятия (коллективная работа) – исследовательские уроки (индивидуальная работа). Разработка и опробирование влияния исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств студентов. Анализ и обобщение результатов деятельности и определение перспектив дальнейшего развития проекта.
==
Планируемые результаты
План реализации проекта
- [ План реализации проекта]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ Сводка ответов анкеты]
- [ Виртуальная газета «Рабочий»]
- [ Пазл «Рабочий»]
- [ Ребус]
- [Кроссворд]
- [ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]
Дидактические материалы
- [Интерактивная игра «»]