Ситуационная задача, как способ формирования практических навыков по энергосбережению студентов 2 курса: различия между версиями

Версия 15:36, 17 марта 2016

Ситуационная задача, как способ формирования практических навыков по энергосбережению студентов 2 курса

Серяпин Владимир Вячеславович, преподаватель 1 категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
Трушина Татьяна Петровна, мастер п/о высшей категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"

Требование ФГОС - Выполнение работ по решению задач по энергосбережению Образовательная программа - Развитие энергоэффективной грамотности студентов

Формирование у студентов практических навыков по энергосбережению посредством увеличения в обучении доли ситуационных задач

Анализ методологической и методической литературы по энергосбережению
Мониторинг энергоэффективной грамотности студентов
Подбор необходимого материала для формирования практических навыков у студентов по энергосбережению
Разработка дополнительного комплекта ситуационных задач
Анализ полученных данных и сравнение с результатами первоначального мониторинга

Повышение энергоэффективной грамотности студентов
Формирование практических навыков по энергосбережению
Освоение профессиональной компетенции: выполнение работ по решению задач по энергосбережению

@@ Строка 32: / Строка 32: @@
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
-*[  Анкета для студентов]
+*[https://docs.google.com/forms/d/1ESpOe-dmkTn4j2ChQpAC8kvUE0nzKJzcOlE2SJV_awo/viewform  Анкета для студентов]
-*[ Таблица ответов анкеты]
+*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1X7Pp_PiJSr4MhcfY1dsjpHA1piA7IdeEHt4A-IwbNAA/edit#gid=1308075081 Таблица ответов анкеты]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1X7Pp_PiJSr4MhcfY1dsjpHA1piA7IdeEHt4A-IwbNAA/edit#gid=1308075081
 |width=700
@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 |border=0
 }}
-*[ Сводка ответов анкеты]
+*[https://docs.google.com/forms/d/1ESpOe-dmkTn4j2ChQpAC8kvUE0nzKJzcOlE2SJV_awo/viewanalytics Сводка ответов анкеты]
 * [ Виртуальная газета «Рабочий»]