Образовательный квест. Группа 2: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== Проблемное поле == | == Проблемное поле == | ||
| + | 1. Какова физическая природа радиации? | ||
| + | 2. Как радиация влияет на организм человека? | ||
| + | 3. Как защитить себя от радиации? | ||
| + | 4. Как проявляется лучевая болезнь? | ||
| + | 5. В чем польза радиации для человека? | ||
== Цель квеста == | == Цель квеста == | ||
Версия 10:45, 17 ноября 2016
Название квеста
Многоликая радиация
Авторы идеи
Белов Роман Николаевич,учитель биологии МАОУ "Лицей №6",
Горелкин Юрий Викторович, педагог-организатор ОБЖ МАОУ "Лицей №6",
Желтова Ольга Николаевна, учитель математики МАОУ "Лицей №6",
Меньших Светлана Александровна, учитель физики МАОУ "Лицей №6",
Минькова Оксана Юрьевна, учитель математики МАОУ "Лицей №6",
Немченко Марина Германовна, учитель математики МАОУ "Лицей №6",
Тема квеста
Радиоактивность
Проблемное поле
1. Какова физическая природа радиации? 2. Как радиация влияет на организм человека? 3. Как защитить себя от радиации? 4. Как проявляется лучевая болезнь? 5. В чем польза радиации для человека?
Цель квеста
Планируемые результаты
Возраст участников, межпредметные связи
Ученики 10-11 классов
Образовательное пространство и ресурсы
Введение: сюжет, роли
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 2
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 3
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата