Образовательный квест. Группа 1: различия между версиями

Версия 11:06, 16 ноября 2016

Название квеста

"Индиана Джонс. В поисках сокровищ"

Авторы идеи

Зайцев В.Л., Закомолдина В.В., Мишаткина Е.Н., Нестерова С.А., Шевлякова Т.Л.

Тема квеста

Региональная география

Проблемное поле

1. Как природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения?

2. Как подготовиться к интервью с респондентами разных национальностей?

Цель квеста

Доказать, что природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения.

Научить защищать свою точку зрения.

Научить взаимодействовать с людьми разных национальностей.

Планируемые результаты

Предметные результаты

Участники квеста научатся

ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов
сравнивать особенности природы и населения частей света

Метапредметные результаты

Личностные универсальные учебные действия В рамках когнитивного компонента будут сформированы:

географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;

В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:

уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;
доброжелательное отношение к окружающим;

Регулятивные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:

принимать решения в проблемной ситуации;
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце

действия, так и по ходу его реализации;

Коммуникативные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:

аргументировать свою точку зрения;
работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;

Познавательные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:

объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;

Обращение с устройствами ИКТ Участники квеста научатся:

выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;

Возраст участников, межпредметные связи

Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.

Предметные области: география, информатика, английский язык, МХК

Образовательное пространство и ресурсы

Введение: сюжет, роли

Сценарный план квеста

Этап 1

Ключ

Задание

Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код

Форма представления результата: вебстраница "Атлас животного мира"

Этап 2

Ключ

Задание

Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код

Форма представления результата: презентация "Архитектурные стили Европы"

Этап 3

Ключ

Задание

Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к Интернету, аккаунт в Гугл

Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте www.linoit.com от каждой группы

Формирующее и итоговое оценивание

Дополнительные материалы

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 # ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов
 # сравнивать особенности природы и населения частей света
@@ Строка 61: / Строка 60: @@
 # аргументировать свою точку зрения;
 # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;
 Познавательные универсальные учебные действия
@@ Строка 67: / Строка 65: @@
 # объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;
 Обращение с устройствами ИКТ
 Участники квеста  научатся:
 # выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;