Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 7: | Строка 7: | ||
*Урусова Марина Александровна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33 | *Урусова Марина Александровна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33 | ||
− | == Актуальность проекта ==Все имеют желание владеть иностранным языком и уметь общаться. | + | == Актуальность проекта == |
+ | Все имеют желание владеть иностранным языком и уметь общаться. | ||
− | == Цель проекта ==Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка. | + | == Цель проекта == |
+ | Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == |
Версия 11:52, 1 ноября 2016
==Тема проекта =="«Формирование устойчивой мотивации учащихся в изучении английского языка"
Авторы проекта
- Крынкина Наталья Борисовна, учитель английского языка, МАОУ СОШ №5
- Манукян Вард Санвеловна, учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
- Роотси Елена Владиленовна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
- Урусова Марина Александровна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
Актуальность проекта
Все имеют желание владеть иностранным языком и уметь общаться.
Цель проекта
Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка.
Задачи проекта
- 1.
Формировать личность ученика как субъекта культуры и учебной деятельности.
2. Создать условия для формирования диалога обычаев и традиций разных культур.
3. Обеспечить информативность образовательной среды.
==Проблема==В процессе изучения иностранного языка, учащиеся столкнувшись со сложностями, теряют интерес к предмету, т.к этот процесс предполагает период накопления, так называемого, «строительного материала», стадию неизбежно примитивного содержания, преодоления разнообразных трудностей, что отодвигает достижение целей, о которых мечталось. В результате уменьшается мотивация, пропадает встречная активность, направленная на овладение иностранным языком, снижается успеваемость, которая, в свою очередь, негативно влияет на мотивацию.
Новизна
Планируемые результаты
- Личностные
- Метапредметные
- Предметные