Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
− | * | + | *1. |
+ | Формировать личность ученика как субъекта культуры и учебной деятельности. | ||
+ | |||
+ | 2. | ||
+ | Создать условия для формирования диалога обычаев и традиций разных культур. | ||
+ | |||
+ | 3. | ||
+ | Обеспечить информативность образовательной среды. | ||
+ | |||
* | * | ||
* | * |
Версия 11:45, 1 ноября 2016
==Тема проекта =="«Формирование устойчивой мотивации учащихся в изучении английского языка"
Авторы проекта
- Крынкина Наталья Борисовна, учитель английского языка, МАОУ СОШ №5
- Манукян Вард Санвеловна, учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
- Роотси Елена Владиленовна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
- Урусова Марина Александровна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
== Актуальность проекта ==Все имеют желание владеть иностранным языком и уметь общаться.
== Цель проекта ==Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка.
Задачи проекта
- 1.
Формировать личность ученика как субъекта культуры и учебной деятельности.
2. Создать условия для формирования диалога обычаев и традиций разных культур.
3. Обеспечить информативность образовательной среды.
==Проблема==В процессе изучения иностранного языка, учащиеся столкнувшись со сложностями, теряют интерес к предмету, т.к этот процесс предполагает период накопления, так называемого, «строительного материала», стадию неизбежно примитивного содержания, преодоления разнообразных трудностей, что отодвигает достижение целей, о которых мечталось. В результате уменьшается мотивация, пропадает встречная активность, направленная на овладение иностранным языком, снижается успеваемость, которая, в свою очередь, негативно влияет на мотивацию.
Новизна
Планируемые результаты
- Личностные
- Метапредметные
- Предметные