Высокие технологии в образовании: робототехника, интернет вещей, трёхмерные технологии и перспективы их применения: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «В учебном процессе сейчас повсеместно используются мультимедийное оборудование и теле…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | В учебном процессе сейчас повсеместно используются мультимедийное оборудование и телекоммуникационные технологии. Вместе с тем, высокая скорость развития технологий ставят перед образованием новые вызовы в борьбе за привлечение и удержания внимания учеников к процессу обучения. Конечно огромным потенциалом обладают являются 3D-технологии, но | + | В учебном процессе сейчас повсеместно используются мультимедийное оборудование и телекоммуникационные технологии. Вместе с тем, высокая скорость развития технологий ставят перед образованием новые вызовы в борьбе за привлечение и удержания внимания учеников к процессу обучения. Конечно огромным потенциалом обладают являются 3D-технологии, но дело в том, что не везде (не в каждом учебном учреждении) есть возможность использовать данные технологии. Однако попробовать стоит, хотя бы для собственного развития.--[[Участник:Рыжова Светлана Владимировна|Рыжова Светлана Владимировна]] ([[Обсуждение участника:Рыжова Светлана Владимировна|обсуждение]]) 16:20, 29 июня 2016 (MSK) |
Версия 15:23, 29 июня 2016
В учебном процессе сейчас повсеместно используются мультимедийное оборудование и телекоммуникационные технологии. Вместе с тем, высокая скорость развития технологий ставят перед образованием новые вызовы в борьбе за привлечение и удержания внимания учеников к процессу обучения. Конечно огромным потенциалом обладают являются 3D-технологии, но дело в том, что не везде (не в каждом учебном учреждении) есть возможность использовать данные технологии. Однако попробовать стоит, хотя бы для собственного развития.--Рыжова Светлана Владимировна (обсуждение) 16:20, 29 июня 2016 (MSK)