Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 100: | Строка 100: | ||
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CE%D0%CA%C5%D1%D2%D0 Ребус] | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CE%D0%CA%C5%D1%D2%D0 Ребус] | ||
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b93dffda007 Пазлы] | *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b93dffda007 Пазлы] | ||
− | *[] | + | *[http://puzzlecup.com/?guess=423D9C60F4CEED13 Кроссворд] |
*[] | *[] | ||
*[] | *[] |
Версия 13:34, 29 июня 2016
Название проекта
Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников.
Авторы проекта
- Кожевникова Наталья Борисовна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка" Тамбов
- Ленкова Евгения Олеговна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Березка" Никифоровский район.
- Денисова Ольга Владимировна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Солнышко" Никифоровский район.
- Федина Жанна Рушановна, музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР-ДС Умётский район
Актуальность проекта
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития. Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности. В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.
Цель проекта
Развитие коммуникативных и творческих способностей дошкольников посредством классической музыки.
Задачи проекта
- изучить научно-методическую литературу по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников и проанализировать особенности музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста;
- разработать план схему занятий, мероприятий по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников
- расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;
- развивать творческие способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч. родителей, педагогов.
- побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;
- создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки
- апробировать результаты по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников посредством классической музыки на педагогическом совете, провести мастер класс на МО.
Новизна
Данный проект предполагает внедрение раздела «Слушание музыки» в различные виды образовательной деятельности детей дошкольного возраста, режимные моменты, совместную деятельность, самостоятельную детскую деятельность, работу в рамках системы дополнительного образования, организацию взаимодействия с социумом, работу с педагогами, родителями.
Планируемые результаты
- побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;
- создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки
- повышение уровня развития коммуникативных и творческих способностей;
- проявление устойчивого интереса к творчеству;
- стабильность эмоционального благополучия каждого ребёнка;
- повышение уровня коммуникативных и творческих способностей.
План реализации проекта
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- Сводка ответов анкеты
- Таблица ответов анткеты
- фотоотчет
- []
- []
- []
- []
- []
- []
Дидактические материалы
- []
- []