Использование современных образовательных технологий, обеспечивающих развитие учебных и социальных компетенций

Название проекта

Использование современных образовательных технологий, обеспечивающих развитие учебных и социальных компетенций

Авторы проекта

• Гусельникова И.А.
• Маркина О.Н.
• Свиридова Н.И.
• Терновская Н.В.
• Чивилева Ю.С.

Актуальность проекта

В соответствии с Концепцией модернизации Российского образования общеобразовательная школа должна формировать «новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, тоесть современные ключевые компетенции». Определенные таким образом цели образования, ориентирующие педагогов на компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса, предполагают смену требований к существующим образовательным технологиям, критериям оценки результатов обучения и воспитания, достижение качественно нового уровня образования и нацелены на личностно-ориентированное деятельностное обучение.

Цель проекта

Поиск деятельностных технологий, способствующих развитию учебных и социальных компетентностей учащихся

Задачи проекта

• повышать мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развивать предметные компетенции обучающихся;
• выявлять развитие интеллектуального потенциала, интересов, склонностей обучающихся;
• формировать нравственные основы личности;
• создавать модели учебных занятий, направленных на развитие познавательной мыслительной деятельности на уроках;
• вызвать интерес к чтению и урокам литературы.

Проблемы

Как вызвать, закрепить и сделать естественным желание детей учиться, так построив учебно-воспитательный процесс, чтобы реализовать это желание? Какой должна быть роль ученика и роль учителя в процессе обучения?

Новизна

Применение современных образовательных технологий позволит наполнить уроки новым содержанием, развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность, прививать навыки рациональной работы с компьютерными программами, поддерживать самостоятельность в освоении возможностей современных образовательных технологий и идти в ногу со временем.

Планируемые результаты

• Активизация мыслительной деятельности школьников.
• Формирование умения владеть различными техниками работы с информацией.
• Совершенствование навыков самообразования, целеполагания и мотивации собственной деятельности.
• Вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс.
• Совместная работа при решении разнообразных проблем.
• Формирования собственного независимого, но аргументированного мнения.
• Определение возникающих проблем действительности и умение их решать совместными усилиями, выполняя разные социальные роли.

Этапы реализации проекта

Подготовительный

• Изучение проблемы, её теоретическое осмысление, определение наиболее значимых теоретических положений, уточнение и наполнение содержанием понятия "позитивная мотивация", разработка и определение задач исследования. (август-сентябрь 2015 г)

Основной

• Организация работы по анализу мотивации к обучению учащихся.
• Разработка и реализация методики развития позитивной мотивации к обучению учащихся.
• Реализация поставленной цели и задач. (октябрь 2015 - май 2016 гг)

Обобщающий

• Уточнение и обобщение результатов опытно-экспериментальной работы, анализ полученных результатов. (май – сентябрь 2016 года)

Презентация проекта

Презентация

Материалы в поддержку проекта

• "Песни Великой Победы"
• Разработка открытого урока по русскому языку в 5 классе в форме игры с применением ИКТ
• Урок по технологии "Педагогическая мастерская"

Полезные ресурсы

К уроку литературы НЭБ