Формирование экологической компетенции учащихся через использование проектно – исследовательской деятельности: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 30: | Строка 30: | ||
*Формирование ключевых компетенций через организацию проектно - исследовательской деятельности учащихся. | *Формирование ключевых компетенций через организацию проектно - исследовательской деятельности учащихся. | ||
− | == Презентация проекта == | + | == Презентация проекта[[Категория:Группа 31 учителя биологии, июнь 2016]] == |
+ | [http://ru.calameo.com/read/000763561dae436060c2f Педагогический проект на тему:Формирование экологической компетенции учащихся через использование проектно – исследовательской деятельности] | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == |
Версия 21:15, 21 июня 2016
Авторы проекта
Сидельникова Ирина Михайловна,учитель биологии
Кириллова Наталья Викторовна,учитель биологии
Кондакова Ирина Анатольевна,учитель биологии
Ковалёва Галина Евгеньевна,учитель биологии
Актуальность проекта
Актуальность проектной деятельности в формировании экологической компетенции сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе методов проектно-исследовательской деятельности как одно из условий реализации основной образовательной программы. Современные проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологической компетенции, повышения их экологической грамотности и культуры, понимания необходимости реализации принципов устойчивого развития.
Цель проекта
Создание условий в современной информационно образовательной среде для формирования экологических компетенций через использование проектно - исследовательской деятельности обучающихся
Задачи проекта
- разработать программу непрерывного экологического воспитания и образования в школе.
- разработать систему проектно – исследовательской деятельности на основе экологического содержания предметов: биология, химия, ОБЖ, география.
- способствовать развитию творческого потенциала учащихся;
Планируемые результаты
- Активизация познавательного интереса учащихся к общим законам природы, стремления приобрести обширные экологические знания, ориентированные на практику.
- Повышение научного уровня экологического образования.
- Создание банка исследовательских проектов.
- Формирование ключевых компетенций через организацию проектно - исследовательской деятельности учащихся.
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию