Формирование экологической культуры школьников при изучении географии: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
− | + | формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека, воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней; | |
+ | обучение методам познания окружающего мира; | ||
+ | воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой; | ||
+ | формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни; | ||
+ | выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды; | ||
+ | становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == |
Версия 10:17, 17 июня 2016
Авторы проекта
Зорина Вера Васильевна учитель географии МБОУ Уваровский кадетский корпус Быченкова Лилия Андреевна учитель географии МАОУ СОШ №36 г.Тамбова Тимощенко Елена Эдуардовна учитель географии МАОУ СОШ № 5 г.Тамбова Зайцева Ольга Анатольевна учитель географии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова"
Актуальность проекта
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.
Цель проекта
Совершенствование системы экологического образования и воспитания учащихся средствами регионального курса «Экологическое краеведение»
Задачи проекта
формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека, воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней; обучение методам познания окружающего мира; воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой; формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни; выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды; становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни.
Планируемые результаты
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию