Технология развития критического мышления, как способ формирования познавательных УУД на уроках математики

Тема проекта

Технология развития критического мышления, как способ формирования познавательных УУД на уроках математики.

Авторы проекта

• Алушкина Е.В.,учитель математики и физики,филиал "МБОУ Ржаксинская СОШ №1" в п Жемчужный
• Плешанова Т.М. учитель математики, "МБОУ Ржаксинская СОШ №2"

Актуальность проекта

Требования ФГОС позволят вооружить детей определенными знаниями и сформировать УУД,обеспечить общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться.Развитие критического мышления школьников - это есть актуальная проблема, которую необходимо решать. Именно благодаря способности человека мыслить решаются трудные задачи, делаются открытия, появляются изобретения. Развивать мышление - значит развивать умение думать.Критическое мышление – это система суждений, при которых у учащихся появляется способность ставить новые вопросы и анализировать информацию с тем, чтобы применить полученные результаты, как к стандартным, так и нестандартным ситуациям,однако из-за недостатка времени не всегда это можно реализовать.

Цель проекта

Формирование познавательных УУД на уроках математики средствами технологии развития критического мышления

Задачи проекта

Изучить научную литературу по данной проблеме.Формировать умения ориентироваться в источниках информации, находить, перерабатывать, передавать и принимать требуемую информацию. Отобрать методы,используемые при технологии критического мышления. Проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, позволяющих учащимся проявить свои способности и организовать проведение мониторинга. Применить методы и приемы, которые способствуют развитию критического мышления школьников. Разработать программу,позволяющую развивать любого ученика, согласно индивидуальным способностям и выявить творческие возможности каждого в отдельности,а также проанализировать полученные результаты.

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

Метапредметные результаты

метапредметным включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

Предметные результаты предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

План реализации проекта

План проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Презентация по теме "Решение уравнений"
• Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте"Сложение и вычитание смешанных чисел"

• Математический диктант

• Игра "Умножение десятичных дробей"

• [cсылка Технологическая карта занятия]
• "Игра-сказка"

• [ссылка Внеклассное мероприятие]

• [cсылка Интерактивное задание]

• [cсылка Фотоальбом]

• [cсылка Кроссворд]

• [cсылка Пазлы]

• [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

• Советы
• Перечень затруднений
• перечень*
• Журнал

Обобщение и распространение опыта

Из опыта работы учителя ПлешановойТ.М.

Полезные ресурсы

• *ЭОР "Сравнение сосудов по объему"
• *ЭОР "Определить состав числа"
• *ФЦОР"Контрольная работа"
• Игра" Умножение и деление круглых чисел"