Начальная школа: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
<font color="008000" size=3>''' '''</font> | <font color="008000" size=3>''' '''</font> | ||
<font size=3> | <font size=3> | ||
| − | + | Обучение детей с ОВЗ становится все более значимым направлением в современной образовательной системе. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) предусматривает создание условий для обучения и развития всех категорий учащихся, включая тех, у кого есть особые образовательные потребности. Содержание технологических карт из опыта работы педагогов для детей с ОВЗ начальной школы позволяет широко использовать дифференцированный подход к обучающимся, что обеспечивает более целесообразное включение обучающихся в учебную деятельность, своевременную корректировку трудностей и успешное продвижение в развитии. В ходе работы обучающихся с учебными заданиями формируются соответствующие предметные, метапредметные и личностные навыки. | |
| − | дифференцированный подход к обучающимся, что обеспечивает более целесообразное включение обучающихся в учебную деятельность, своевременную корректировку трудностей и успешное продвижение в развитии.В ходе работы обучающихся с | ||
| − | соответствующие предметные, метапредметные и личностные навыки. | ||
| − | Содержание | + | Содержание технологических карт по предмету соответствует требованиям адаптированных образовательных программ, учитывающих индивидуальные особенности каждого ребенка. Материалы из опыта работы учителей с детьми ОВЗ учитывают системно-деятельностный подход в обучении, ориентированный на такие компоненты учебной деятельности, как познавательная мотивация, учебная задача, способы решения поставленной задачи или проблемы, самоконтроль и самооценка. |
|} | |} | ||
Версия 09:26, 10 июня 2025
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
