Содружество тамбовских муз

"Живопись даёт образ и мысль, и нужно создать в своём воображение настроение. Поэзия слова даёт мысль, и по ней нужно создать образ и настроение, а музыка даёт настроение, и по нём надобно воссоздать мысль и образ" (Н. Римский-Корсаков) Авторы проекта Фотоотчет "В работе над проектом" Титова Ирина Юрьевна - учитель информатики и ИКТ МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова Желябовская Татьяна Олеговна - учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова Сашина Ольга Михайловна - учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова и обучающиеся 10б класса МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова Тамбовской области. Предмет, класс Литература, информатика и ИКТ, проектная деятельность. 10 класс Тема проекта Творческий мир (содружество муз) Тамбовского края Краткая аннотация проекта Цель проекта: формирование представлений учащихся о творческом наследии Тамбовского края. Задачи проекта: • познакомить учащихся с творчеством тамбовских писателей, поэтов, композиторов, художников; проанализировать особенности изображения родного края и отношения к нему; • привлечь внимание учащихся к культуре и истории Тамбовского края, воспитать любовь к родной земле; • научить анализу и синтезу информации, выработать навыки систематизации имеющейся информации, освоить возможности сервисов Интернета и их применение в проектной деятельности. Актуальность темы проекта заключается в необходимости воспитания у учащихся чувства патриотизма. Знание своего края, его прошлого и настоящего, его культуры требуется для непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край - живая, деятельная частица всей страны. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребенка, определенных в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края». Проект покажет учащимся связи родного края и города с великой Родиной, поможет уяснить единство истории каждого города с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом и честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.Участники проекта - обучающиеся 10 класса МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова. Проект краткосрочный (5 недель), реализуется во внеурочной деятельности. Результаты участники проекта представляют в виде различных продуктов проектной деятельности (презентаций, интерактивных плакатов, 3D-книги, сайта, блога и т.д) Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Зачем нужно знать и изучать творческое наследие нашего края? Общий проблемный вопрос Как отразилась любовь к родному краю в произведениях тамбовских писателей, композиторов, художников, скульпторов, фотографов? Учебные вопросы Кто из тамбовских деятелей искусства оставил заметный след в истории края и прославил наш край? Какие темы и образы нашли отражение в их творческом наследии? Как любовь к малой родине воспевается в творчестве писателей, художников и композиторов Тамбовского края? Какой вклад вносят творческие личности города Кирсанова в развитие искусства нашего края? Визитная карточка проекта Смотреть визитную карточку проекта План проведения проекта Смотреть план проведения проекта Публикация учителя (буклет для родителей) Смотреть публикацию Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся Смотреть презентацию Пример продуктов проектной деятельности обучающихся Результаты деятельности группы «Литературоведы» Сайт "Литературная тропинка Тамбовщины" (коллективная работа) Результаты деятельности группы «Музыкальные критики» Интерактивный плакат "П.И. Чайковский в Тамбовском крае" Интерактивный плакат "Рахманинов" Сайт "XX век. Композиторы Тамбовского края" Интерактивный плакат "Шамов Вячеслав Арсентьевич" Результаты деятельности группы «Искусствоведы» Сайт группы "Люблю тебя, мой край родной!" (коллективная работа) Материалы по формирующему и итоговому оцениванию [ Оценивание в проекте] Критерии оценивания выполнения групповых заданий Критерии оценки блога (сайта) Критерии оценивания видеоматериалов проекта Критерии оценивания мультимедийных презентаций учащихся Паспорт проекта Рабочие листы групп (заполненные) Проверочный лист наблюдений с фамилиями участников + Пример по группам Проверочный лист совместной работы + Пример Проверочный лист предотвращения плагиата + Пример Бланк самооценки самостоятельности + Пример Итоговый бланк оценки работы в группе + Пример Анализ оценки деятельности учащихся в проекте Итоговая рефлексия: Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Виртуальная доска для участников проекта Разрешение родителей на работу детей в Интернете (чистый бланк) + Пример Памятка участникам проекта при подготовке к защите Методические рекомендации для обучающихся по проектам Материалы по безопасному использованию сети Интернет Инструкции по защите личной информации учеников Обучающая презентация по совместной работе в документах Google Шаблон Вики-статьи учащихся Обучающая презентация по созданию интерактивного плаката Дидактические материалы: [ ] [ ] [ ] [ ] Информационные ресурсы Разработка эффективных проектов Статья Педагогический совет на тему "Проектная деятельность в школе" Проектная деятельность Проектная деятельность в школе «Мой кейс Веб 2.0» - сервисы Интернета с обучающими материалами Интерактивности. Web-сервисы для образования - сервисы Интернета с обучающими материалами Работа в среде ВикиВики Учим и учимся с Веб 2.0 Печатная литература: • Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся (для учителей) г. Трёхгорный, 2006 – 2007 учебный г.