Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия. Н.И. Мирон Функции внеурочной деятельности В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся: Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний; Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды; Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности; Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности; Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка; Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование; Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе; Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие; Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени. Общекультурное направление В помощь классному руководителю" 1-4 класс "Минутка добра", цифровая история Гордость за народ в сказе "Левша" Песенки для детей “Антошка”, интерактивное видео Природа в картинах великих художников,интерактивное видео Виртуальный альбом "Красота земли Тамбовской на полотнах художников" Виртуальный альбом "Музыка над Цной" Рисуем узоры 5-6 класс “Через тернии к звездам” Путешествие "Промыслы России" Виртуальное путешествие Флоренция Литературные тропинки Тамбовские художники Музей “Рассказовский носок” Методические рекомендации по использованию виртуальной экскурсии “Рассказовский носок” Советы для рисования Рисуем созвездия 7-9 класс Поэт русской природы, цифровая история Природа в картинах великих художников, интерактивное видео Классный час "Великая музыка" История путешествий “Вслед за Рахманиновым с историко-культурным наследием” Общеинтеллектуальное направление Проблемный вопрос: В чем назначение детективного жанра ?" 1-4 класс Лучшие виртуальные книги Знаменитые сыщики и детективы Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В. Комиссар Гордон и мышка Жабюи Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б. Что полезного в детективах? Федоров Дмитрий, руководитель Журавлева М.В. 5-7 класс Галерея искусств Пыркин Артем, руководитель Рязанова Т.А. И.Е. Репин "Бурлаки на Волге" Лебедева Ульяна, руководитель Краснослободцева И.А. Галерея искусств Васнецова? Дегтярев Павел, руководитель Жданова М.А. Иллюстрации Н.М. Кочергина к сказке "Конёк - горбунок" Рыбина Кира, руководитель Морозова Т.Б. Путешествие вместе с детективными романами Анурьева Дарья, руководитель Ермолаева Н.Н. Путешествие по местам расследования Саплина Софья, руководитель Беляева В.Н. 5-7 класс Автор: Бочарова Е.В.. "Фотоэффект" Автор: Ивлева И.В. "В гости к Шигирскому идолу" Автор: Лобах Т.В. "Устройства вывода информации" Автор: Пономарева Е.А. "Опыты Резерфорда" Автор: Сидляр М.Ю. "Электромузыкальный инструмент" Автор: Мартынова Н.В. "Автожектор" Автор: Кузьмичева М.А. "История одного открытия" 8-9 класс класс Примерные программы по внеурочной деятельности и методические материалы по всем направлениям Виртуальная экспозиция "Физическое бюро находок" Виртуальная экспозиция "Назад в будущее" Виртуальная экспозиция "Путешествие Гулливера в страну великанов или Д.И.Менделеев и полезные ископаемые России " 10-11 класс Виртуальный экономический вестник "К познанию России" Виртуальная экспозиция "Коллайдер Менделеевской физики" Виртуальная экспозиция "Экономичный Менделеев" Социальное направление Моя траектория Профориентация школьники меняют мир Атлас новых профессий Внеклассные мероприятия с Атласом профессий 2.0 Внеклассные мероприятия с Атласом профессий 2.0 Психология и выбор профессии “Профгид” Мастер-класс "Окно в мир IT-профессий" 75-летию Победы, посвящается 1-4, 5-6 класс Классный час "Войны священные страницы" Классный час "Что мы знаем о войне 1941-1945 гг?" Лента времени " Ваш подвиг в сердце храним" Лента времени "Поклонимся великим тем годам" Книга памяти "И помнит мир спасенный..." Книга памяти "Эхо войны..." 7-9 класс Мамаев Курган. Волгоград Перемиловская высота. г. Дмитров Статуя «Родина-Мать зовёт!», Волгоград Брестская крепость-герой Герои Тамбовской области Герои, чьими именами названы улицы города Тамбова Герои Советского Союза и полные кавалеры ордена Славы Жердевского района Галерея славы мичуринской земли Герои Великой Отечественной войны Жердевского района Герои Великой Отечественной войны Жердевского района Тамбовцы - герои России [ https://www.magisto.com/video/P1kBYlsEHTJoXxBpYw?l=vsm&o=w&c=c Победа одна всех, видеоролик] 10-11 класс Социальный проект "Помним, чтим, продолжаем!" Социальный проект "Токаревка в годы ВОВ" Учебный проект "Цветок Победы" Учебный проект "Мы память верную храним" Учебный проект "Цена Победы" 4 этап. "Топографические заметки" Проблемный вопрос: "Какие географические знания наиболее важны?" На последнем этапе было предложено отметить на карте место рождения знаменитых авторов детективов, а также с помощью карты рассказать (оставить метки на карте с текстом, ссылками, картинками, видео и т.д.) о творческом пути авторов, их персонажах и т. п. Для того что бы поставить отметки на карте и дать описание модераторами квеста был предложен сервис Zeemaps . Этот сервис не требует регистрации, дает возможность создать карту, дать ей название и описание, добавить на карту новые объекты: фото, видео, музыку и т.д. Выполненные работы очень интересны и познавательны, содержали повествование о своем любимом авторе, о его жизненном пути и интересных детективных произведениях. Так например, Тимофеева Мария с помощью интерактивной карты рассказала о русском следователе, от Дегтярева Павла мы узнали о многих детских писателях детективного жанра, благодаря Кузьмину Илье, мы узнали о памятниках Шерлоку Холмсу. Лучшие виртуальные карты Наследие Артура Конан Дойля Клемешов Константин, руководитель Шемонаева С.Н. Жизненный путь Эдгара Аллана По Неретин Артем, руководитель Тимонин А.Э. Что мы знаем о детективах мира? Феофанов Максим, руководитель Сытюгина Л.Н. 7 знаменитых русских следователей Тимофеева Мария, руководитель Моисеева Е. В. Творческий путь автора детективов Астрид Линдгрен Желтоухов Алексей, руководитель Файзулина 7 знаменитых русских следователей Бакин Александр, руководитель Костяева Е.В.