Действия

Проектирование учебно-исследовательской деятельности в рамках урока/занятия с использованием современных педагогических технологий: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 21: Строка 21:
  
 
<table width=100%><table style="text-align: undefined; width: 100%;" border="1">
 
<table width=100%><table style="text-align: undefined; width: 100%;" border="1">
−
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="25" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width:100%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width:100%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
'''В разделе представлены методические материалы уроков/занятий, реализованных педагогами Тамбовской области в области экологического образования. Уроки/занятия проведены с использованием современных образовательных технологий, ресурсов современной образовательной среды и демонстрируют механизмы формирования ноосферного мышления и экологической культуры подрастающего поколения на основе исследовательской и проектной деятельности.'''
 
'''В разделе представлены методические материалы уроков/занятий, реализованных педагогами Тамбовской области в области экологического образования. Уроки/занятия проведены с использованием современных образовательных технологий, ресурсов современной образовательной среды и демонстрируют механизмы формирования ноосферного мышления и экологической культуры подрастающего поколения на основе исследовательской и проектной деятельности.'''
 +
            __________________________________________________________________________________________________________________________________________
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 10%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
<center>'''''«Методические материалы урока экологии в 7 классе с использованием квест-технологии на тему «Редкие и охраняемые животные»''''',
 +
<br>[[Файл:|100px|lefht]]автор '''Винокурова Наталия Владимировна''',
 +
учитель биологии ТОГАОУ
 +
«Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»<center/>
 +
| style="width: 100%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
<center>[https://drive.google.com/file/d/1aiK9tZ_gIHivxfAlbHH99gWumqrJuLOH/preview '''Видео-аннотация урока''']<center/>
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1aiK9tZ_gIHivxfAlbHH99gWumqrJuLOH/preview
 +
 +
|width=270
 +
 +
|height=230
 +
 +
|border=0
 +
}}<center/>
 +
| style="width:35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
<center>[https://drive.google.com/file/d/1VvYmcmGLTvBtGHyDTVkiuuFxsupw15yH/preview '''Технологическая карта урока''']<center/>
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1VvYmcmGLTvBtGHyDTVkiuuFxsupw15yH/preview
 +
 +
|width=270
 +
 +
|height=230
 +
 +
|border=0
 +
}}<center/>
 +
| style="width: 35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
<center>[https://drive.google.com/file/d/1wXZxU_R2j4_su2LNYSYBA07-j5nATc-5/preview '''Фотоматериалы с урока''']<center/>
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1wXZxU_R2j4_su2LNYSYBA07-j5nATc-5/preview
 +
 +
|width=270
 +
 +
|height=230
 +
 +
|border=0
 +
}}<center/>
 +
| style="width: 36%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
<center>[https://drive.google.com/file/d/1dWIPW-AgfUDUwk6USmJejEk0RRDMoSxC/preview '''Самоанализ урока''']<center/>
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1dWIPW-AgfUDUwk6USmJejEk0RRDMoSxC/preview
 +
 +
|width=270
 +
 +
|height=230
  
 +
|border=0
 +
}}<center/>
 +
|}
 +
            __________________________________________________________________________________________________________________________________________
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 10%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
<center>'''''Методические материалы урока биологии в 9-ом классе в формате деловая игра с использованием кейс-технологии на тему'''''<center/> 
 
<br>
 
<br>
−
<center>'''''«Методические материалы урока экологии в 7 классе с использованием квест-технологии на тему «Редкие и охраняемые животные»''''',
+
<center>'''''«Технологическое воздействие на биосфeру»'''''<center/>  
−
<br>автор '''Винокурова Наталия Владимировна''', учитель биологии ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»<center/>
+
[[Файл:Вострикова Светлана Геннадьевна.jpg|100px|lefht]] автор '''Вострикова Светлана Геннадьевна''', учитель биологии и географии МБОУ «СОШ №19» г. Мичуринска
−
<br>
+
| style="width: 100%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 10%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width:35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
−
*[https://drive.google.com/file/d/116sTOVSLst-6wuD6JQ9fN3n_N1Vyr36b/preview Технологическая карта урока]  
+
<center>[https://drive.google.com/file/d/1EpCnSNOlDzwHfciOLVY61ImAhpSmca6a/preview '''Видео-аннотация урока''']<center/>
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/116sTOVSLst-6wuD6JQ9fN3n_N1Vyr36b/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1EpCnSNOlDzwHfciOLVY61ImAhpSmca6a/preview
  
 
|width=290
 
|width=290
Строка 43: Строка 102:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}<center/>
 
}}<center/>
 +
__NOTOC__
 +
<center>[https://drive.google.com/file/d/1U-NHdtUpXyhqRvl7WVks06cqw1-rsLUD/preview '''Презентация урока''']<center/>
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1U-NHdtUpXyhqRvl7WVks06cqw1-rsLUD/preview
 +
 +
|width=290
 +
 +
|height=250
  
−
| style="width: 35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
|border=0
 +
}}<center/>
 +
| style="width:35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
−
*[https://drive.google.com/file/d/116sTOVSLst-6wuD6JQ9fN3n_N1Vyr36b/preview Презентация к уроку]  
+
<center>[https://drive.google.com/file/d/1vUAYM8Wx1SdKPsZ7kFw7PY3o044AbmDq/preview '''Технологическая карта урока''']<center/>
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/116sTOVSLst-6wuD6JQ9fN3n_N1Vyr36b/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1vUAYM8Wx1SdKPsZ7kFw7PY3o044AbmDq/preview
  
 
|width=290
 
|width=290
Строка 57: Строка 127:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}<center/>
 
}}<center/>
 +
<center>[https://drive.google.com/file/d/1qfaibJZGs-n6FP0lFY0jxxv1BntR60a8/preview '''Шаблон исследования''']<center/>
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1qfaibJZGs-n6FP0lFY0jxxv1BntR60a8/preview
 +
 +
|width=290
 +
 +
|height=250
  
 +
|border=0
 +
}}<center/>
 
| style="width: 35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
−
*<center>[https://drive.google.com/file/d/1cudH7JhNdEuZIC6vw3UbaIQWgua1csPk/view '''Видео-аннотация урока''']<center/>
+
<center>[https://drive.google.com/file/d/1O0n1ESXfNKoOZ-0b0m9XBx7cH6lxOCQG/preview '''Фотоматериалы с урока''']<center/>  
−
 
 
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/1cudH7JhNdEuZIC6vw3UbaIQWgua1csPk/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1O0n1ESXfNKoOZ-0b0m9XBx7cH6lxOCQG/preview
  
 
|width=290
 
|width=290
Строка 72: Строка 151:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}<center/>
 
}}<center/>
−
| style="width: 35%; background-color: #D7FFC7; border: 2px solid #BDB76B; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
<center>[https://drive.google.com/file/d/1Vwp2lPXrPTr7vmhcn0HKgr9nR6Iq0fof/preview '''Самоанализ урока''']<center/>
−
__NOTOC__
 
−
*<center>'''Фотоматериал'''<center/>
 
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/116sTOVSLst-6wuD6JQ9fN3n_N1Vyr36b/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1Vwp2lPXrPTr7vmhcn0HKgr9nR6Iq0fof/preview
  
 
|width=290
 
|width=290
Строка 85: Строка 162:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}<center/>
 
}}<center/>
−
|}
 

Версия 00:04, 23 сентября 2019

1em
1. Современная информационно-образовательная среда – важнейшее условие эффективности внедрения ФГОС и личностного развития учащихся
2. Проектирование учебно-исследовательской деятельности в рамках урока/занятия с использованием современных педагогических технологий
3. Методические аспекты организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях социально-экономической и природной среды региона
4. Использование современного учебно-лабораторного оборудования для развития исследовательских компетенций обучающихся
5. Мастер-классы по использованию современного учебно-лабораторного оборудования для проведения исследовательской деятельности школьников
6. Презентация программ полевых исследований в рамках образовательной экспедиции по экологической тропе «Весна»
7. Механизмы формирования и оценки функциональной грамотности в сфере естественнонаучного образования
8. Авторы-составители ресурса

В разделе представлены методические материалы уроков/занятий, реализованных педагогами Тамбовской области в области экологического образования. Уроки/занятия проведены с использованием современных образовательных технологий, ресурсов современной образовательной среды и демонстрируют механизмы формирования ноосферного мышления и экологической культуры подрастающего поколения на основе исследовательской и проектной деятельности. 

            __________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Методические материалы урока экологии в 7 классе с использованием квест-технологии на тему «Редкие и охраняемые животные»,


[[Файл:|100px|lefht]]автор Винокурова Наталия Владимировна, учитель биологии ТОГАОУ

«Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Видео-аннотация урока
Технологическая карта урока
Фотоматериалы с урока
Самоанализ урока
            __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методические материалы урока биологии в 9-ом классе в формате деловая игра с использованием кейс-технологии на тему


«Технологическое воздействие на биосфeру»

lefht автор Вострикова Светлана Геннадьевна, учитель биологии и географии МБОУ «СОШ №19» г. Мичуринска

Видео-аннотация урока
Презентация урока
Технологическая карта урока
Шаблон исследования
Фотоматериалы с урока
Самоанализ урока
Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Проектирование_учебно-исследовательской_деятельности_в_рамках_урока/занятия_с_использованием_современных_педагогических_технологий&oldid=49400