Региональные инновационные площадки: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
== Модератор == | == Модератор == | ||
− | [[ | + | [[Файл:Kalmykova.jpg|thumb|left|Калмыкова Елена Владимировна]] |
|} | |} | ||
Строка 31: | Строка 31: | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
− | + | ||
== Направления сообщества == | == Направления сообщества == | ||
Версия 14:15, 29 декабря 2015
Инновационная деятельность системы образования Тамбовской области развивается по нескольким направлениям, одним из которых является опытно-экспериментальная работа. Именно в ходе опытно-экспериментальной работы осуществляется создание нового опыта, поиск оптимальных решений, создаются новые модели образовательных учреждений, обновляется содержание образования, апробируются новые стандарты, современные педагогические технологии. |
Модератор |
Цель:создание среды для обмена информационными ресурсами общеобразовательных учреждений области, имеющих статус экспериментальных площадок |
Целевая аудиторияпедагогическое сообщество региона |
Направления сообщества
Нормативные документы Аналитическая информация |
Вопросы, ответы, консультации |
Конкурс на открытие областных экспериментальных площадок |
Методическая копилка |
Новости сообщества |
Направление 1. Научно-методическое сопровождение внедрения новых моделей образовательных учреждений и обновления управленческой деятельности |
Направление 2. Создание инновационной инфраструктуры обеспечения региональной системы непрерывного образования |
Направление 3. Научно-методическое сопровождение реструктуризации сети сельских образовательных учреждений |
Направление 4. Оптимизация системы коррекционно-компенсирующего образования |
Направление 5. Создание эффективной инфраструктуры информационного обеспечения образовательного процесса (ресурсные центры, дистанционное обучение) |
Направление 6. Организационные и содержательные вопросы предпрофильного и профильного обучения |
Направление 7. Совершенствование структуры и содержания общего образования в условиях модернизации системы образования |
Направление 8. Обновление содержания, форм и методов воспитательной работы в образовательных учреждениях |
Направление 9. Обновление содержания, форм и методов дополнительного образования детей в условиях модернизации системы образования |
Направление 10. Организация работы с одаренными детьми |
Направление 11. Научно-методическое сопровождение профилактики, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса |
Участники сообщества |