Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя. Чехов А. П.
Учителя биологии Тамбовской области приветствуют всех, кто интересуется законами биологии, законами природы, законами жизни"
"Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться. Леонардо да Винчи"!
Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины!
Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем биологического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания биологии в условиях природной и социальной среды XXI века.
Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания биологии в условиях современной информационно-образовательной среды.
|
Цель
Расширение сферы профессионального общения, выявление проблем биологического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения биологии в условиях современной социоприродной среды.
|
Модератор
Приглашаю к конструктивному общению
Антипова Наталия Валерьевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин
Тамбовского института повышения квалификации работников образования
Контактные данные:
Тел. 8(4752)63-05-16
Е-mail: anna20012305@yandex.ru
Модератор
Левина Нина Геннадиевна, методист кафедры общеобразовательных дисциплин
Тамбовского института повышения квалификации работников образования
Контактные данные:
Тел. 8(4752)63-05-16
Е-mail: ninalevina77@yandex.ru
Новости
Основными векторами для обсуждения стали следующие направления:
- Разработка комплексного учебно-методического обеспечения образовательной деятельности с учетом современных тенденций обновления естественнонаучного образования
- Организация образовательной деятельности обучающихся в условиях цифровизации системы образования с использованием ресурсов цифровых образовательных платформ и интерактивных приложений
- Формирование готовности обучающихся к социальному взаимодействию по вопросам улучшения экологического качества окружающей среды, устойчивого развития территории, экологического здоровьесберегающего поведения
- Создание организационно-педагогических условий для развития экспериментальных компетенций в процессе обучения химии, физике, биологии в рамках реализации ФГОС ООО и подготовке к ГИА
- Уважаемые коллеги! Обратите внимание, изменился административный регламент предоставления государственной услуги «проведение аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории». С изменениями можно познакомиться на сайте Центра экспертизы образовательной деятельности
|
Архив
Выявляем проблемы биологического образования
Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе биологического.
Приглашаем Вас принять участие в опросе "Самооценка творческих возможностей".
|
Уважаемые участники сообщества учителей биологии! В этом разделе представлены методические материалы по организации инновационных практических природоохранных проектов, отражающие деятельность, направленную на реализацию экологических инициатив, формирование исследовательских компетенций школьников на основе междисциплинарных знаний, программы учебных предметов/курсов, дополнительного образования, школьных научных обществ, школьных лесничеств, профильных смен, очно- заочных школ, школ дистанционного образования, программы деятельности общественных и волонтерских объединений и др.; сетевые образовательные проекты (веб-квесты, веб-акции и др.)
|
В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации проектной деятельности.
Биологическое образование, как ни одна другая наука, позволяет достичь личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера.
- Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям:
"Педагогическое проектирование"
"Учебное проектирование"
|
Приглашаем Вас, учителя биологии, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов.
Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение"
|
Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по биологии.
Оценка качества биологического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.
Профессиональному сообществу учителей биологии будут интересны:
- особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки;
- методика подготовки к процедурам внешней оценки качества биологического образования.
|
Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению и банком заданий муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
Предложите олимпиадное задание по биологии для проведения муниципального этапа олимпиады!
|
- Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.
|
Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
[[Категория:Сообщество учителей биологии]]
[[Категория:Участник]],
чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
|
Уважаемые коллеги! Страница сообщества находится в стадии корректировки
- Будьте внимательны, когда вносите свои правки!!
|
|